РОЛЬ КРЕДИТНО МОДУЛЬНОЙ СИСТЕМЫ ПРИ ОБУЧЕНИИ СТУДЕНТОВ ВУЗ

Main Article Content

Хайдарова Хатича Рамизовна
Саттарова Саодат Нарзуллаевна
Марупов Шухрат Насимович

Аннотация:

Внедрение кредитно-накопительной системы не только дает большую свободу студенту, но и позволяет ему самостоятельно планировать учебный процесс, чтобы в будущем он мог стать конкурентоспособным профессионалом в выбранной сфере. В то же время это способствует совершенствованию системы оценивания и образовательных технологий.

Article Details

Как цитировать:

Хайдарова , Х. ., Саттарова, С. ., & Марупов , Ш. (2022). РОЛЬ КРЕДИТНО МОДУЛЬНОЙ СИСТЕМЫ ПРИ ОБУЧЕНИИ СТУДЕНТОВ ВУЗ. Eurasian Journal of Academic Research, 2(12), 681–684. извлечено от https://in-academy.uz/index.php/ejar/article/view/6272

Библиографические ссылки:

Юцявичене П. А. Теория и практика модульного обучения. Каунас, 1989. 271 с.

Данильсон Т. С., Румбешта Е. А. Модульно-деятельностный подход в обучении физике // Вестн. Томского гос. пед. ун-та. № 10. 2010.С. 35-38

Лежнина Л. В., Шишковский В. И. Балльная система оценивания как фактор повышения мотивации студентов к учебной деятельности // Вестн. Томского гос. пед. ун-та. № 7. 2009. С. 91-94.

Педагогика: Большая современная энциклопедия / сост. Е. С. Рапацевич. Минск: «Соврем. слово», 2005. 720 с.

Итоговый документ международной научной конференции «Опыт международного сотрудничества российских университетов: Болон- ский процесс и концепция модернизации образования». Екатеринбург, 10-12 марта 2003 г.

Насырова Э. Ф., кандидат педагогических наук, доцент кафедры. Сургутский государственный университет.

Пр. Ленина, 1, г. Сургут, Тюменская область, Россия, 628400. E-mail: elm.n@mail.ru

Материал поступил в редакцию 01.11.2010. E. F. Nasyrova