ПРЕПОДАВАНИЕ КАЗАХСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ТЕХНОЛОГИЙ AR (ДОПОЛНЕННОЙ РЕАЛЬНОСТИ) И VR (ВИРТУАЛЬНОЙ РЕАЛЬНОСТИ) В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ

Article Sidebar

PDF (English)
Выпуск: Том 5 № 4 : Евразийский журнал социальных наук, философии и культуры
Раздел: Статьи
Опубликован:
Лицензия Creative Commons

Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.

Main Article Content

Navoi State University, Faculty of Languages 3rd year student, Kazakh language and literature
info@in-academy.uz

Аннотация:

В данной статье рассматривается интеграция технологий дополненной реальности (AR) и виртуальной реальности (VR) в преподавании казахской литературы. Использование иммерсивных технологий повышает вовлеченность студентов, углубляет понимание и обеспечивает интерактивный подход к изучению литературных произведений. В статье обсуждаются преимущества и проблемы внедрения AR и VR в литературное образование, подчеркивается их потенциал для оживления исторических и культурных контекстов. Особое внимание уделяется тому, как эти технологии могут превратить традиционные уроки литературы в инновационный и интерактивный опыт обучения.

Ключевые слова:

Article Details

Как цитировать:

Nurullayeva , J. (2025). ПРЕПОДАВАНИЕ КАЗАХСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ТЕХНОЛОГИЙ AR (ДОПОЛНЕННОЙ РЕАЛЬНОСТИ) И VR (ВИРТУАЛЬНОЙ РЕАЛЬНОСТИ) В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ. Евразийский журнал социальных наук, философии и культуры, 5(4), 83–86. извлечено от https://in-academy.uz/index.php/ejsspc/article/view/49043

Библиографические ссылки:

Dede, C. (2009). Immersive Interfaces for Learning: Opportunities and Challenges. Science, 323(5910), 66-69.

Azuma, R. T. (1997). A Survey of Augmented Reality. Presence: Teleoperators and Virtual Environments, 6(4), 355-385.

Slater, M., & Sanchez-Vives, M. V. (2016). Enhancing Our Lives with Immersive Virtual Reality. Frontiers in Robotics and AI.

UNESCO (2023). Digital Learning and the Future of Education. Paris: UNESCO Publications.

Kazakh National Academy of Education (2024). The Role of Augmented and Virtual Reality in Literature Teaching. Astana: KNAE Press.