BO‘LAJAK TARBIYACHILARNING KREATIV KOMPETENSIYALARINI RIVOJLANTIRISH

Article Sidebar

PDF
Выпуск: Том 4 № 22 : Наука и инновация
Раздел: Статьи
Опубликован:

Main Article Content

Nizomiy nomidagi O‘zbekiston milliy pedagogika universiteti “Maktabgacha va boshlang`ich ta’lim” fakulteti Maktabgacha ta’lim nazariyasi va metodikasi kafedrasi o‘qituvchisi
info@in-academy.uz

Аннотация:

Mazkur maqolada bo‘lajak tarbiyachilarning kreativ kompetensiyalarini rivojlantirish masalasi keng yoritilgan. Unda kreativlik tushunchasining mohiyati, pedagogik kreativlikning ahamiyati hamda talabalarda kreativ fikrlash ko‘nikmalarini shakllantirish omillari tahlil etilgan. Shuningdek, kreativlikni rivojlantirishga to‘sqinlik qiluvchi omillar, pedagogning kreativ potensiali va uni rivojlantirish yo‘llari ochib berilgan. Maqolada kompetentlik va kompetensiya tushunchalarining ilmiy talqinlari asosida kasbiy kompetentlik tarkibiy qismlari, jumladan, ijtimoiy, psixologik, metodik, informatsion, kreativ, innovatsion va kommunikativ kompetentliklarning mazmuni yoritilgan. Tadqiqot natijalari bo‘lajak pedagoglarning kasbiy tayyorgarligida kreativ kompetensiyalarni shakllantirish muhim omil ekanligini ko‘rsatadi.

Ключевые слова:

Article Details

Как цитировать:

Ziyayeva , U. . (2026). BO‘LAJAK TARBIYACHILARNING KREATIV KOMPETENSIYALARINI RIVOJLANTIRISH. Наука и инновация, 4(22), 70–74. извлечено от https://in-academy.uz/index.php/si/article/view/78518

Библиографические ссылки:

Теория и методика изобразительной деятельности в детском саду. М.: Просвещение. 2000.

Sh.T.Nurmatova “Tasviriy faoliyatga o‘rgatish nazariyasi va metodikasi” Uslubiy qo‘llanma 2018 y.

Зияева, У. Т., Латипова, Л. С., & Турсункулова, Д. А. (2024). СОЦИАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ РЕБЕНКА-ДОШКОЛЬНИКА. INTERNATIONAL SCIENTIFIC RESEARCH OF PROBLEMS OF SCIENCE AND EDUCATION., 1(5), 5-12.

Umida, Z. (2024). FORMING CREATIVE THINKING OF FUTURE EDUCATORS. PEDAGOGICAL SCIENCES AND TEACHING METHODS, 4(38), 97-103.

Зияева, У. (2019). The Role of the Teacher in Learning English. Молодой ученый, (6), 214-216.