https://in-academy.uz/index.php/yopa <div class="description"> <p><strong>"Yangi O'zbekiston pedagoglari axborotnomasi"</strong> - это рецензируемый международный журнал с открытым доступом, в котором публикуются оригинальные исследования и обзорные статьи, относящиеся к различным областям. Основная цель состоит в том, чтобы предложить интеллектуальную платформу для международных ученых, и она направлена ​​на продвижение междисциплинарных исследований в прикладных науках. Все рукописи должны быть подготовлены на <strong>узбекском, английском</strong> или<strong> русском</strong> языках и пройти тщательную рецензию.</p> </div> Innovative Academy RSC ru-RU Бюллетень педагогов нового Узбекистана 2181-4503 https://in-academy.uz/index.php/yopa/article/view/57134 <p>Mazkur maqolada alohida ta’lim ehtiyojlariga ega bo‘lgan o‘quvchilarni mehnat bozoriga tayyorlash va ularni kasbga yo‘naltirishda yaratilishi lozim bo‘lgan moslashtirilgan mehnat sharoitlari muhokama etiladi. Unda inklyuziv ta’lim tamoyillariga asoslangan holda, nogironligi bo‘lgan yoki rivojlanishida turli cheklovlarga ega bolalar uchun ijtimoiy-adaptiv muhitni shakllantirish, mehnatga layoqatlilikni aniqlash, kasb tanlashda psixologik-pedagogik yondashuvlar, hamda mehnat bozorining real ehtiyojlariga mos keladigan yo‘nalishlarni tanlash mexanizmlari yoritiladi. Shuningdek, maqolada zamonaviy metodikalar, kasb-hunar maktablarining roli, hamkorlikdagi yondashuvlar va xorijiy tajribalar asosida takliflar beriladi.</p> Sodiqjon Qarshiboyev Copyright (c) 2025 2025-07-07 2025-07-07 3 7 5 8 https://in-academy.uz/index.php/yopa/article/view/57143 <p>The flipped classroom model has transformed traditional English language teaching by repositioning the roles of both teachers and learners. This study explores the effectiveness of flipped classrooms in promoting learner-centered instruction within EFL (English as a Foreign Language) contexts. Through classroom implementation and data analysis, the research demonstrates how flipping the classroom can enhance language acquisition, increase learner autonomy, and foster deeper engagement. The findings suggest that this approach can serve as a powerful pedagogical tool when thoughtfully integrated into language education..</p> Sarbinaz Tolegenova Copyright (c) 2025 2025-07-08 2025-07-08 3 7 9 12 https://in-academy.uz/index.php/yopa/article/view/57227 <p>Maqolada qoraqalpoq badiiy adabiyotining tili keng tarzda o‘rganilgan. Asosan, asarlardagi frazemalar va ularning ma’noviy xususiyatlari tahlil qilinib, yozuvchilarning asarning ma’nosini ochib berishda sifatlovchi frazeologizmlarni qo‘llashi asoslab berilgan</p> Nazira Uzaqbaeva Copyright (c) 2025 2025-07-10 2025-07-10 3 7 13 17