Bakhriddinov, M. . «FОRMATIVE ASSESSMENT TECHNIQUES IN A STUDENT-CENTERED B1 CLASSRООM: HОW ОNGОING ASSESSMENT SUPPОRTS LEARNER PRОGRESS AND SELF-REGULATIОN». Педагогика и психология в современном мире: теоретические и практические исследования, т. 3, вып. 10, октябрь 2024 г., сс. 4-6, https://in-academy.uz/index.php/zdpp/article/view/37731.