РОЛЬ ГОСУДАРСТВЕННЫХ СОЦИАЛЬНЫХ ПРОГРАММ В БОРЬБЕ С БЕДНОСТЬЮ

Авторы

  • Ардашер Акобиров студент Самаркандского института экономики и сервиса группы ИК-221 Автор
  • Саиджалол Саидахмедов Студент Самаркандского института экономики и сервиса Автор
  • Зухра Саттарова и.о.доцент кафекдры "Реальной экономики" Самаркандского института Экономики и Сервиса, Узбекистан Автор

Ключевые слова:

бедность, государственные социальные программы, социальное обеспечение, минимальные доходы

Аннотация

Статья посвящена анализу роли государственных социальных программ в борьбе с бедностью. В условиях глобальных экономических изменений и роста социального неравенства проблемы бедности становятся все более актуальными. Для решения этих проблем эффективное функционирование социальных программ, таких как государственное социальное обеспечение, программы поддержки безработных, пособия по инвалидности, а также программы минимальных доходов, играет ключевую роль. В статье рассматриваются основные виды государственных социальных программ, их влияние на уровень бедности и факторы, способствующие или препятствующие их успешной реализации. Исследуются примеры различных стран, которые внедряют разнообразные социальные программы, а также анализируются результаты их воздействия на снижение бедности.

Библиографические ссылки

Роулс, Дж. (1999). Теория справедливости. М.: Прогресс.

Сен, А. (1999). Развитие как свобода. М.: Университет Принстона.

Всемирный банк. (2014). Социальные программы и борьба с бедностью: международный опыт. Всемирный банк.

Бендиксон, Г., & Аллерт, Дж. (2013). Экономика социальной защиты: теория и практика. Лондон: Рутледж.

Иванов, В. П. (2014). Экономика социальной защиты. М.: Финансовый университет при Правительстве РФ.

Всемирный банк. (2016). Социальные программы и борьба с бедностью в развивающихся странах. Всемирный банк.

Опубликован

2025-01-10

Как цитировать

РОЛЬ ГОСУДАРСТВЕННЫХ СОЦИАЛЬНЫХ ПРОГРАММ В БОРЬБЕ С БЕДНОСТЬЮ. (2025). Центральноазиатский журнал академических исследований, 3(1), 89-94. https://in-academy.uz/index.php/CAJAR/article/view/35091