BERNARD SHOU DRAMATIK ASARLARIDA MORFOLOGIK INNOVATSIYALAR VA ULARNING LINGVOSTILISTIK FUNKSIYALARI

Авторы

  • Nargiza Abbasova FarDU katta o’qituvchisi Filologiya fanlari bo’yicha falsafa doktori (PhD) Автор
  • Gulrukh Juraeva Farg‘ona Davlat Universiteti Magistratura bitiruvchisi Автор

Ключевые слова:

Morfologik innovatsiyalar, neologizmlar, so‘z yasash, affiksatsiya, qo‘shma so‘zlar, lingvostilistika, Bernard Shou, Shekspir, Charlz Dikens, Jeyms Joys, Jorj Orvell, dramaturgiya, satira, kinoya, ijtimoiy tanqid, qahramon xarakteri, tilning boyishi, noan’anaviy shakllar, lingvopoetika, so‘z o‘yini, uslubiy yangilik, ifodaviy til, ijtimoiy qadriyatlar, dramatik dialog..

Аннотация

Ushbu maqolada ingliz adabiyotida, xususan, Bernard Shou dramatik asarlarida morfologik innovatsiyalarning lingvostilistik xususiyatlari tahlil qilinadi. Tadqiqotda morfologik innovatsiyalar – yangi so‘z yasash usullari, prefiks va suffikslar orqali hosil qilingan neologizmlar, qo‘shma so‘zlar hamda grammatik me’yorlarni buzib ishlatish natijasida yuzaga kelgan lingvistik birliklar sifatida izohlanadi. Shakespir, Dikens, Joys va Orvell ijodidagi so‘z yasash innovatsiyalarining tahlili orqali Bernard Shouning dramaturgiyasidagi morfologik yangiliklar bilan uzviy bog‘liqligi ko‘rsatib berilgan.

Библиографические ссылки

Shaw B. Pygmalion and Other Plays. London: Penguin Classics, 2003.

Shaw B. Heartbreak House. London: Penguin, 2001.

Dickens Ch. Oliver Twist. London: Chapman & Hall, 1838.

Joyce J. Ulysses. Paris: Shakespeare and Company, 1922.

Orwell G. Nineteen Eighty-Four. London: Secker & Warburg, 1949.

Shakespeare W. The Complete Works. Oxford: Clarendon Press, 1986.

Crystal D. The Stories of English. London: Penguin, 2005.

Katamba F. English Words: Structure, History, Usage. London: Routledge, 2005.

Опубликован

2025-10-20

Как цитировать

BERNARD SHOU DRAMATIK ASARLARIDA MORFOLOGIK INNOVATSIYALAR VA ULARNING LINGVOSTILISTIK FUNKSIYALARI. (2025). Центральноазиатский журнал академических исследований, 3(10 Part 2), 33-35. https://in-academy.uz/index.php/CAJAR/article/view/35167