ПОНЯТИЕ И ОСОБЕННОСТИ НАСЛЕДСТВЕННЫХ ПРАВООТНОШЕНИЙ ДЕТЕЙ

Авторы

  • Гуласал Мамадалиева Магистр Ташкентского государственного юридического университета, Республика Узбекистан, г.Ташкент Автор

Ключевые слова:

наследственные правоотношения, дети-наследники, обязательная доля, органы опеки, правовой статус несовершеннолетнего, правовая защита.

Аннотация

В статье исследуются наследственные правоотношения детей по гражданскому законодательству Республики Узбекистан, акцентируя внимание на их социальной уязвимости. Раскрываются ключевые гарантии: обязательная доля и роль органов опеки в управлении имуществом несовершеннолетних. Показано, что действующие нормы создают минимальные механизмы защиты интересов детей-наследников. В сравнительном анализе рассмотрены подходы США, Германии и Франции. Оценены сильные и слабые стороны каждой системы, выявлена возможность адаптации зарубежных практик. На основе анализа сделаны выводы о необходимости усиления контроля опеки и рассмотрении увеличения обязательной доли в Узбекистане..

Библиографические ссылки

Гражданский кодекс Республики Узбекистан. Часть вторая, 01.03.1997г;

Наследственное право в Узбекистане: практические комментарии. Судебно-правовая библиотека Узбекистана (PDF). URL: https://old.sud.uz/wp-content/uploads/2019/07/nasledstvennoe-pravo-v-uzbekistane.pdf;

Лотарева Ю.Б. «Свобода завещания и случаи ее ограничения»//Вестник РУДН, серия Юридические науки, 2010. № 4. С 77;

Funkelnare, Emily. “Omitted Heirs in California: When Children Get Left Out of Wills.” FindLaw. URL: https://www.findlaw.com/estate/wills/inheritance-law-and-your-rights.html;

Bürgerliches Gesetzbuch (BGB). § 2303 (“Pflichtteilsberechtigter Erbe”). URL: https://www.gesetze-im-internet.de/bgb/__2303.html;

Code civil (France). Article 912 (“Définition de la réserve”). URL: https://www.legifrance.gouv.fr/codes/article_lc/LEGIARTI000006435530/.

Опубликован

2025-05-31

Как цитировать

ПОНЯТИЕ И ОСОБЕННОСТИ НАСЛЕДСТВЕННЫХ ПРАВООТНОШЕНИЙ ДЕТЕЙ. (2025). Центральноазиатский журнал академических исследований, 3(5 Part 4), 170-173. https://in-academy.uz/index.php/CAJAR/article/view/35578