8- VA 9-SINF ONA TILI DARSLIKLARIDA MATN YOZISH TOPSHIRIQLARINING PSIXOLINGVISTIK TAHLILI
Keywords:
Ona tili darsliklari, psixolingvistika, matn yozish, dekodlash, kodlash, nutqiy reja, assotsiatsiya, bahs-munozara, uslubiy xususiyat, nutqiy kompetensiya, ijodiy fikrlashAbstract
Mazkur maqolada 8- va 9-sinf ona tili darsliklarida matn yozish topshiriqlarining psixolingvistik xususiyatlari tahlil qilinadi. Nutqiy kompetensiyani rivojlantirish nuqtayi nazaridan, o‘quvchilarni matn yaratish jarayonida dekodlash, kodlash, xotira va assotsiatsiyalar, nutqiy reja tuzish hamda bahsli munozaralar orqali dalillash kabi bosqichlarda qo‘llab-quvvatlashning ahamiyati ko‘rsatib beriladi. Maqolada turli uslub va janrlarda (badiiy, rasmiy, ilmiy-ommabop, bahs-munozarali) matn yozish metodikasi hamda ushbu jarayon davomida o‘quvchilarda shakllanadigan lingvistik, kommunikativ va ijodiy ko‘nikmalar tahlil etiladi. Xulosa sifatida bunday topshiriqlar o‘quvchilarning analitik va ijodiy tafakkurini faollashtirib, nutqiy kompetensiyani mustahkamlashi ta’kidlanadi.
References
Luriya, A. R. (1979). Language and Cognition. Cambridge University Press.
Рамзаева Т. Г. Психолингвистические аспекты восприятия текстов у школьников. — М.: Изд-во пед. наук, 2006. — 200 с.
Mustafoyev, M. T. (2019). Til va nutq metodikasi. Toshkent: O‘qituvchi.
G‘ofurova, A. (2021). Matn tahlili va lingvistik metodlar. Toshkent: Fan va ta’lim.
Kunin, H. (2015). Text Cohesion and Coherence in Linguistics. London: Routledge.
