XALQ OGʻZAKI IJODI NAMUNALARINING BOLALAR ADABIYOTI SIFATIDAGI OʻRNI VA TARBIYAVIY AHAMIYATI
;
folklor, bolalar adabiyoti, mif, afsona, animistik qarashlar, allegorik xususiyat, abstrakt tushunchalar, fantastika.Abstrak
Mazkur maqolada xalq og‘zaki ijodi namunalarining bolalar adabiyoti sifatida umumta’lim muassasalarida o‘qitilishi va uning bolalarning ruhiy hamda aqliy tarbiyasiga ta’siri tahlil etilgan. Maqolada xalq ertaklari, maqollar, topishmoqlar, dostonlar va boshqa janrlarning ta’lim-tarbiyaviy ahamiyati, ularning bolalar dunyoqarashi va axloqiy shakllanishiga ijobiy ta’siri yoritiladi.
Iqtiboslar
Adabiyot: 5-sinf (1-qism) uchun darslik / Yo‘ldoshev, Q. B., Olimjonov, O. O., Vusufjonova, N. N., Qambarova, S. I., To‘xliyeva, D. B.; muharrir X. A. Ibrohimov. – Toshkent: Novda Edutainment, 2024. – 100 b.
Adabiyot: 6-sinf uchun darslik / Mirzayeva, Z. I., Djalilov, K. Q. – Toshkent: Respublika ta’lim markazi, 2022. – 224 b.
Bettelheim, B. The Uses of Enchantment: The Meaning and Importance of Fairy Tales. – New York: Vintage Books (Random House), 1976. – [Portions of this book originally appeared in The New Yorker].
Dundes, A. The Study of Folklore. – New York: Prentice-Hall, 1965. – 443 p.
Safarov, O., Jamilova, B., Safarova, N. Bolalar adabiyoti va folklor. – Toshkent: Turon zamin ziyo, 2015. – 256 b.
