O‘ZBEK TILI LEKSIKASINING BOYISH MANBASI BO‘LGAN NEOLOGIZMLAR VA UNING TURLARI

Authors

  • Nasibaxon Xudoynazarova Qo’qon davlat universiteti filologiya fakulteti oʻzbek tili va adabiyoti yoʻnalishi 2-bosqich talabasi Author

Keywords:

Leksikologiya,leksika,leksema, o’zlashma so’zlar, neologizmlar,terminlar, lug’at, individual neologizm, shaklning neologizmlari, semantik neologizmlar, funktsional neologizmlar, ijtimoiy neologizmlar, texnologik neologizmlar, stilistik neologizmlar

Abstract

Mazkur maqoladan ko’zlangan maqsad o’zbek tili leksikasining boyish manbasi bo’lgan neologizmlar va uning turlari haqida gap boradi.Bir qancha tilshunosh olimlarimiz tomonidan leksikologiyani tadbiq etish borasida bir qancha vazifalar belgilangan bo’lib, keying vazifa o’zbek tilining sistemaviy lug’atini tuzish etib belgilandi.Maqolada o’rganish obyekti etib o’zbek tili leksikasidagi o’zlashma so’zlar- neologizmlar olindi. Materiallar ,asosan ,eski va yangi nashrdagi “O’zbek tilining izohli lug’ati” dan hamda bir qancha lug’atlardan to’plandi.Ishga nazariy manba sifatida tilshunosligimizda bajarilgan monografiya va ilmiy maqolalardan foydalanildi.

References

Raxmatullayev Sh. O‘zbek tilining etimologik lug‘ati. –T.:2000

Xojayev A, Nurmonov A, Zaynobitdinov S. Hozirgi o‘zbek tili faol so‘zlarining

izohli lug‘ati.

Rahmatullayev Sh.Hozirgi o’zbek adabiy tili.Darslik.T.: “Universitet”.2006

Suvonova R.So’z o’zlashtirish va metonimiya. “O’zbek tili va adabiyoti ” jurnali.Toshkent.2006/6

Jamolxonov H. Hozirgi o‘zbek adabiy tili. Toshkent, 2010

Ozodov Sunnatilloning “Hozirgi o‘zbek tili neologizmlari”yozilgan bitiruv malakaviy ishi

H. Dadaboyev. O‘zbek terminalogiyasi. Yoshlar nashriyoti uyi. Toshkent. 2019.

https://uz.delachieve.com/qanday-neologizm-bolib-u-tilda-paydo-boladi-deb/

Suvonova R. So’z o’zlashtirish va metonimiya. “O’zbek tili va adabiyoti” jurnali.Toshkent.2006/6.48-bet.

Published

2025-05-05

How to Cite

O‘ZBEK TILI LEKSIKASINING BOYISH MANBASI BO‘LGAN NEOLOGIZMLAR VA UNING TURLARI. (2025). Central Asian Journal of Academic Research, 3(5), 12-16. https://in-academy.uz/index.php/CAJAR/article/view/35432