TEKISLIKDA IKKINCHI TARTIBLI CHIZIQ ELLIPS URINMA TENGLAMASINI ZAMONAVIY USULLARDA YECHISH METODIKASI

Mualliflar

  • Maftuna Muhammadiyeva O‘zbekiston-Finlandiya pedagogika insituti matematika informatika kafedrasi asistenti Muallif
  • Sabina Ahmadullayeva O‘zbekiston-Finlandiya pedagogika insituti talabasi Muallif

;

Geometriya, ellips,kanonik tenglama, egri chiziq,fokus, ekssentrisitet, direktrisa, urinma.

Abstrak

Ushbu maqola tekislikda ikkinchi tartibli egri chiziq ellips urinma tenglamasi zamonaviy usullarda yechish metodikasi geometriya va differinsial tenglama fanini o’rganishda ko’proq natijalarga olib kelishiga bag’ishlangan.O’quvchilarning geometrik fikrlashini va tasavvurini rivojlantirishda differinsial usullarda yechish metodlari atroflicha o’rganilgan. Ushbu maqola o’rganuvchilarga nisbatan yaxshiroq tushunish va yaxshi natijalarga erishishga yordam beradi.

Iqtiboslar

O’zbekiston Respublikasi Prezidenti Sh.M.Mirziyoyevning 2020 yil 7 maydagi № PQ-4708 qarori asosida «Matematika sohasida ta’lim sifatini oshirish va ilmiy tadqiqotlarni rivojlantirish chora-tadbirlari to’g’risida”gi qarori. Uzbekistan.

SH.R.Sharipov.Oddiy differinsial tenglamalar .Toshkent “O’qituvchi”1992

Ya.Muxtorov,A.Soleev. Differensial tenglamalar bo’yicha misol va masalalar. SamDU o’quv-uslubiy Kengashining 2010-yil

Ya. Muxtorov., F.R.Tursunov., D.S.Shodiyev «Differensial tenglamalar» fanidan o’quv – uslubiy majmua. – Samarqand: SamDU nashri, 2010. – bet.

Esirgapovich, Karshiboev Shavkat. "IMPROVING THE METHODOLOGY OF USING SOFTWARE IN ORGANIZING VIRTUAL LABORATORY COURSES IN PHYSICS." International Journal of Pedagogics 3.11 (2023): 17-26.

Farhodovna A. M. et al. Pedagogical Bases of Teaching Physics //Journal of Pedagogical Inventions and Practices. – 2023. – Т. 16. – С. 67-70.

Nashr qilingan

2024-02-07

Iqtibos keltirish tartibi

TEKISLIKDA IKKINCHI TARTIBLI CHIZIQ ELLIPS URINMA TENGLAMASINI ZAMONAVIY USULLARDA YECHISH METODIKASI. (2024). Markaziy Osiyo Ta’lim Va Innovatsiyalar Jurnali, 3(2), 45-48. https://in-academy.uz/index.php/CAJEI/article/view/23799