ТАНОСИЛ ЁКИ ОИВ КАСАЛЛИГИ/ОИТСНИ ТАРҚАТИШ БИЛАН БОҒЛИҚ ЖИНОЯТ ИШЛАРИ БЎЙИЧА МАХСУС БИЛИМЛАРДАН ФОЙДАЛАНИШ

Authors

  • Тохир Курамбаев Тергов фаолияти кафедраси бошлиғининг ўринбосари, ю.ф.б.ф.д. (PhD), майор Author

Keywords:

таносил касаллиги, ОИВ касаллиги, ОИТС, вирус, тарқатиш, инсон иммунитет танқислиги, терговга қадар текширув, тергов, экспертиза, исботлаш.

Abstract

ушбу мақолада таносил ёки ОИВ касаллиги/ОИТСни тарқатиш билан боғлиқ жиноятлар бўйича терговга қадар текширув ва тергов даврида тайинланадиган судга оид экспертизаларни тайинлашнинг ўзига хос хусусиятлари ва экспертлар олдига қўйиладиган саволлар кетма-кетлиги ишлаб чиқилган бўлиб, исботлашда муҳим аҳамият касб этадиган масалалар ёритилган..

References

https://uza.uz/uz/posts/bugun-butunzhahon-oitsga-qarshi-kurash-kuni_430843. (Электрон манбага мурожаат қилинган сана: 28.06.2023 й)

https://kun.uz/14550640 (Электрон манбага мурожаат қилинган сана: 28.06.2023 й);

Ўзбекистон Республикаси Жиноят-протсессуал кодекси Т-2025. Электрон манба: https://lex.uz/docs/111460 (Электрон манбага мурожаат қилинган сана: 25.05.2025 йил).

А.Б. Абеcасис., М.Пингарилҳо, А.М. Вандамме, “Филогенетик таҳлил ОИВ инфексиясини текширишда суд-тиббиёт воситаси сифатида” 2018-й., 32-б.

Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг 2023-йил

-февралдаги “Суд експертизаси тадқиқотларини ўтказиш тартиби тўғрисидаги намунавий низомни тасдиқлаш ҳақида”ги 73-сонли қарори.

Тергов департаментининг 2023 йил 24 май кунги маълумотномаси;

Зинин А.М. Судебная экспертиза/ А.М. Зинин, Н.М. Майлис - М. «Право и Закон», 2002 . - С. 18 - 49. (Электрон манбага мурожаат қилинган сана: 29.06.2023 й);

Надоненко, О.Н. Криминалистическое значение следов биологического происхождения: Автореф. дисс. канд. юрид. наук / О.Н. Надоненко. - Екатеринбург, 2002. - 24с. (Электрон манбага мурожаат қилинган сана: 29.06.2023 й);

Published

2025-08-21

How to Cite

ТАНОСИЛ ЁКИ ОИВ КАСАЛЛИГИ/ОИТСНИ ТАРҚАТИШ БИЛАН БОҒЛИҚ ЖИНОЯТ ИШЛАРИ БЎЙИЧА МАХСУС БИЛИМЛАРДАН ФОЙДАЛАНИШ. (2025). Central Asian Journal of Education and Innovation, 4(8), 76-80. https://in-academy.uz/index.php/CAJEI/article/view/24542