MAKTABGACHA TA’LIM TASHKILOTLARI TARBIYACHILARINING MEDIA SAVODXONLIGINI OSHIRISH – IJTIMOIY-PEDAGOGIK ZARURIYAT SIFATIDA.
;
Bolarning media savodxonligini shakllantirish, avvalo, u ta’lim-tarbiya olayotgan maktabgacha ta’lim tashkiloti muhitiga va tarbiyachi-pedagoglarning media ta’lim bilimlarini egallaganlik darajalariga bogʻliq.Abstrak
Ushbu maqolada maktabgacha ta’lim tashkilotlari tarbiyachilarning media savodxonligini oshirish- ijtimoiy-pedagogik zaruriyat sifatida qaralishi haqida so‘z boradi.
Iqtiboslar
Allambergenov A.J. Umumiy oʻrta ta’lim maktabi oʻquvchilarida kasbiy-texnologik kompetentlikni rivojlantirish: p.f.b.f.d... (PhD) dissertatsiya. Nukus – 2020. – B. 85.
Астахова Е.В. Информационно-коммуникационные технологии: учебное пособие / Е.В.Астахова. – Барнаул: Изд-во Алт. гос. техн. ун-таим. И. И. Ползунова, 2010. – 82 с
Bazalgette C. Primary Media Education: A Curriculum. Statement London: BFI, 1989, 125 р.
Boqiyev R.R., Mamajonova M.E. Pedagogik dasturiy vositalar va matematik modellashtirish // Pedagogik mahorat. – Buxoro, 2003. - №2, - B. 73-77.
Долинер Л.И. Информационные и телекоммуникационные технологии в обучении: психолого-педагогические и методические аспекты: монография / Л.И.Долинер. – Екатеринбург: Рос. гос. проф.-пед. ун-т., 2003. – 344 с.
