O‘ZBEKISTON SSR FANLAR AKADEMIYASINING URUSHDAN KEYINGI YILLARDAGI FAOLIYATI

Authors

  • Ismigul Hasanova Mirzo Ulug‘bek nomidagi O‘zbekiston Milliy universiteti Tarix fakulteti II bosqich magistranti. Author

Keywords:

Fanlar akademiyasi, ilmiy-tadqiqot muassasasi, aniq fanlar, tabiiy fanlar, Yadro fizikasi instituti, geologiya, minerologiya jamiyati, Matematika instituti, Sharqshunoslik instituti, Falsafa va huquq institutlari, arxeologiya, tarix, muzeylar.

Abstract

Mazkur maqolada O‘zbekiston SSR Fanlar akademiyasining urushdan keyingi yillardagi faoliyati, jumladan, ilmiy tadqiqot muassasalari va ularda aniq va tabiiy hamda ijtimoiy-gumanitar fanlar doirasida amalga oshirilgan ishlar ko‘lami, xalqaro ilmiy aloqalar yoritilgan. Ilmiy-tadqiqot muassasalarining tashkil topishi va akademiya tarkibiga kiritilishi, ularning tashkiliy negizidagi o‘zgarishlar, erishilgan ilmiy-amaliy yutuqlar aniqlab berilgan.

References

Ўзбекистон Республикаси Фанлар Академияси 50 йил. –Тошкент: «Фан», 1993. -246 б.

Исмаилов А.Ф. Ўзбекистон Республикаси Фанлар академиясининг ташкилий фаолияти (монография). – Tошкент, 2022. -191 б.

Академия наук Узбекской ССР. Справочник. –Ташкент, 1958. 150 с.

Aкадемия наук в интеллектульной истории Узбекистана (монография). – Ташкент, «YANGI NASHR» нашриёти, 2012. -231 б.

O’z R FA MA 1-fond, 1-ro’yxat, 101-yig’majild, 105-109-varoqlar.

Орифов У.О. Совет Ўзбекистонининг фани. –Т.:, «Ўзбекистон», 1964. - 64 б.

Оқилов. К.О. Совет Ўзбекистонида илм-фан ва маданиятнинг равнақи. –Т.: Ўзбекистон, 1985. –Б.19.

Науки в Узбекистане зa годы советской власти. – Ташкент.: ‘’ФАН’’. – С.20.

Фозилов Х.Ф., Садовский А.И. Узбекистонда фан тараккиёти. – Т.:,1959. -56 б.

Абид Садыкович Садыков занимал пост Призидента АН с 1966 по 1984 г.

Ўзбекистон Республикаси Фанлар Академияси 50 йил. –Тошкент: «Фан», 1993. -246 б.

Академия наук Узбекской ССР. –Т.:, «Фан», 1983. 559 с.

Published

2024-04-19

How to Cite

O‘ZBEKISTON SSR FANLAR AKADEMIYASINING URUSHDAN KEYINGI YILLARDAGI FAOLIYATI. (2024). Central Asian Journal of Education and Innovation, 3(4), 54-57. https://in-academy.uz/index.php/CAJEI/article/view/23889