TARBIYASI QIYIN BOLALAR PSIXOLOGIYASI

Authors

  • Sevinch Nurullayeva Chirchiq davlat pedagogika universiteti Gumanitar fanlar fakulteti O‘zbek tili va adabiyoti yo‘nalishi, 1-bosqich talabasi Author
  • Bahora Baratova Chirchiq davlat pedagogika universiteti Gumanitar fanlar fakulteti O‘zbek tili va adabiyoti yo‘nalishi, 1-bosqich talabasi Author
  • Olimjon Ozodqulov Ilmiy rahbar: Chirchiq davlat pedagogika universiteti Psixologiya kafedrasi o‘qituvchisi Author

Keywords:

tarbiyasi qiyin bola, psixologik diagnostika, xulq-atvor, oila, psixokorrektsiya

Abstract

Maqolada tarbiyasi qiyin bo‘lgan bolalarning psixologik xususiyatlari, ularni aniqlash, sabablari va tuzatish yo‘llari haqida fikr yuritilgan. Oila, maktab va psixologik xizmatlarning bu boradagi roli ochib berilgan. Bular, jamiyatda tarbiyasi qiyin bo‘lgan bolalar sonining ortib borayotganligi, psixologik, pedagogik va ijtimoiy muammolarni yuzaga keltirishi mumkinligi, o‘z vaqtida psixologik yordam ko‘rsatilmagan taqdirda bolalar hayotiga katta salbiy ta’sir ko‘rsatishi haqida so‘z yuritiladi. Tarbiyasi qiyin bo‘lgan bolalar bilan ishlashda oila va maktab o‘rtasidagi hamkorlik, shuningdek, psixologik yordam beruvchi mutaxassislarning yordami muhim ahamiyatga ega.

References

Axmedova, N. (2019). Psixologiya asoslari. Toshkent: Yangi asr avlodi.

Vygotskiy, L.S. (1991). Psixologik taraqqiyot nazariyasi. Moskva.

Muminova, D. (2021). Maktab psixologiyasi. Samarqand: Ilm Ziyo.

O‘zbekiston Respublikasi XTV materiallari (2023).

Published

2025-05-31

Issue

Vol. 4 No. 5 Part 2 (2025): Central Asian Journal of Education and Innovation

Section

Articles

How to Cite

TARBIYASI QIYIN BOLALAR PSIXOLOGIYASI. (2025). Central Asian Journal of Education and Innovation, 4(5 Part 2), 145-146. https://in-academy.uz/index.php/CAJEI/article/view/24405