ЎСМИР ЁШИДАГИ ЎҚУВЧИЛАРНИНГ АХБОРОТЛАШГАН ЖАМИЯТДА АХБОРОТЛАРДАН ФОЙДАЛАНИШ ИМКОНИЯТЛАРИНИ ЭГАЛИШ ЗАРУРАТИ
Keywords:
Ахборот оқими, ахборот яратиш, ахборот тўплами, ахборотлашган макон, ахборот майдони, ахборот ташувчи, ахборот олиш маданияти.Abstract
Мазкур мақола, ахборотлашган жамиятда ўқувчиларни ахборотлар билан ишлаш кўникмасини тарбиялаш йўллари, фойдалана олиш маданиятини тарбиялаш зарурати хусусида сўз юритилган бўлиб, ахборотлашган жамиятда ахборотлардан фойдаланишга доир имкониятларининг шарт-шароитлари ёритилган.
References
Давронов З. Илмий ижод методологияси. – Т.: Иқт.-молия, 2007.
Ғозиев Э. Тафаккур психологияси. – Т.: Ўқитувчи, 1990.
Каримов И.А. Биз танлаган йўл – демократик тараққиёт ва маърифий дунё билан ҳамкорлик йўли. 11-жилд. – Т.: Ўзбекистон, 2008.
Фромм Э. Иметь или быть. Москва. Прогресс. 1990.
Арипджанова А. Таълимни ахборотлаштириш шароитида олий таълим муассасалари педагогларининг креатив салоҳиятини ривожлантириш: Педагогика фанлари бўйича фалсафа доктори (PhD). ... дисс. Автореф. – Т., 2017. – 50 б.
Давлатов О. Ғ. Талабаларда ахборот хавфсизлигини таъминлаш компетентлигини тарихий-маданий мерос воситасида ривожлантириш. Педагогика фанлари бўйича фалсафа доктори (ПҳД) илмий даражасини олиш учун ёзилган дис-я. Тошкент, 2018. – Б. 36. (- 177 б.)
Примов Б. Ахборот оқими жадаллашувининг ёшлар маънавий-ахлоқий тарбиясига таъсири. Дисс. – Тошкент, 2020.
Каримов И. Ноосфера: геосиёсат ва мафкура. – Т.: Фан, 2007.
