МЕТОДИКА ФОРМИРОВАНИЯ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ УЧАЩИХСЯ НА ОСНОВЕ ИНДИВИДУАЛИЗАЦИИ ОБУЧЕНИЯ
Keywords:
Педагогическое образование, исследователъски-ориентированное обучение, лингводидактика, коммуникативная компетенция, студенты-билингвы.Abstract
В статье рассматривается современное система профессионального образования и в методике преподавания русского языка особенно актуальным является вопрос, связанный с формированием коммуникативной компетенции студентов-билингвов. Цель исследования заключается в выявлении особенностей и разработке методики формирования коммуникативной компетенции студентов-билингвов в процессе исследовательски-ориентированного обучения.
References
Азимов Э. Г., Щукин А. Н. Современный словарь методических терминов и понятий. Теория и практика обучения языкам. -М. : Рус. яз. Курсы, 2018.-496с.
Гальперин И. Р. Текст как объект лингвистического исследования. - М. : КомКнига, 2007. - 144 с.
Ибрагимов Г. И. Методология исследовательски-ориентированного обучения в системе педагоги¬ческого образования // Образование и самообразование. - 2019. - Т. 14, № 3. - С. 117-126.
Капинос В. П., Сергеева Н. П., Соловейчик М. С. Развитие речи: теория и практика обучения. - 2-е изд. -М. : ЛИНКА-пресс, 1994. - 191 с.
Карпов А. О. Исследовательское образование: ключевые концепты // Педагогика. - 2011. - № 3. - С. 20-30.
Кузьмина Н. А. Интертекст: тема с вариациями. Феномены языка и культуры в интертекстуальной интерпретации. - М. : Кн. дом «ЛИБРОКОМ», 2018. - 272 с.
Ладыженская Т. А. Система работы по развитию связной устной речи учащихся / Науч.-исслед. ин-т содерж. и методов обучения Акад. пед. наук СССР. - М. : Педагогика, 1975. - 255 с.
Москалъская О. И. Грамматика текста : учеб. пособие. - М. : Высш. шк., 1986. - 183 с.
