MAKTABGACHA TA’LIM TASHKILOTLARIDA TURLI YOSH BOSQICHLARIDA BOLALAR NUTQINI O’STIRISHNING VAZIFALARI

Authors

  • Palzada Oteniyazova Ajiniyoz nomidagi NDPI Maktabgacha ta’lim kafedrasi o’qituvchisi Author

Keywords:

Fikrlash ko’nikmasini egallash, obrazli va mantiqiy fikrlash, tengdoshlar, kattalarning nutqlari, situativ nutq, ichki nutq, so‘z-lug‘at boyligi.

Abstract

Mazkur maqolada maktabgacha ta’lim tashkilotlarida turli  yosh  bosqichlarida  bolalar  nutqini o’stirishning vazifalari haqida so`z yuritilgan.

References

Babayeva D. R. Nutq o‘stirish nazariyasi va metodikasi.–Toshkent,2018. –334 b.

Nishonova Z., Alimova G. Bolalar psixologiyasi va uni o‘qitish metodikasi. –T.: “O‘zbekiston Yozuvchilar uyushmasi Adabiyot jamg‘armasi”, 2006. — B. 68.

Qodirova F. R., Toshpo‘latova Sh.Q., Qayumova N. M., A’zamova M. N. Maktabgacha pedagogika. –T.: “Tafakkur”, 2019. –B. 107.

Zokirova, S.M. (2016). About the congruent phenomenon in the contrastive linguistics. Sciences of Europe , (8–2 (8)).

Зокирова С. М. Контрастный анализ синтактических слойных установок. Вестник Наманганского государственного университета: Vol , 1 (8), 48.

Published

2022-12-26

Issue

Vol. 2 No. 13 (2022): Eurasian Journal of Academic Research

Section

Articles

License

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

How to Cite

MAKTABGACHA TA’LIM TASHKILOTLARIDA TURLI YOSH BOSQICHLARIDA BOLALAR NUTQINI O’STIRISHNING VAZIFALARI. (2022). Eurasian Journal of Academic Research, 2(13), 1347-1350. https://in-academy.uz/index.php/EJAR/article/view/1722