ДЕЙСТВИТЕЛЬНОСТЬ В ТЕОРИИ ОБУЧЕНИЯ МАТЕМАТИКЕ В СРЕДНЕЙ ШКОЛЕ

Authors

  • Нодира Абдуллаева Нукусский государственный педагогический институт имени Ажинияза, город Нукус, Ўзбекистан Author
  • Азада Қарлыбаева Нукусский государственный педагогический институт имени Ажинияза, город Нукус, Ўзбекистан Author

Keywords:

идей, целей, идеалов, общественных институтов, общепринятого знания.

Abstract

В статье действительность в обучении математике является средством совершенствования процесса обучения математике, которое позволяет систематизировать и осуществить полное содержательное расрытие всей совокупности материалов раскрывающие взаимосвязи математики и действительности в процессе обучения, обладающих значительным образовательным потенциалом.

References

Фролов Ж. Философский словарь. – М.: Республика, 2001, 719 с.

Саранцев Г. Методология обучения математике. – М.: Академия, 2007, 157 с. 1384

Папышев А. Теоретико – методологические основы обучения математике. – Саранск: Референт, 2007, 207 с

Published

2022-05-10

Issue

Vol. 2 No. 5 (2022): Eurasian Journal of Academic Research

Section

Articles

License

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

How to Cite

ДЕЙСТВИТЕЛЬНОСТЬ В ТЕОРИИ ОБУЧЕНИЯ МАТЕМАТИКЕ В СРЕДНЕЙ ШКОЛЕ. (2022). Eurasian Journal of Academic Research, 2(5), 164-166. https://in-academy.uz/index.php/EJAR/article/view/1996