ПРОБЛЕМА КАЧЕСТВА В СИСТЕМЕ НЕПРЕРЫВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Mualliflar

  • А.А. Вербицкий Доктор педагогических наук, профессор, Москва, Россия Muallif

;

Uzluksiz ta'lim, uzluksiz ta'lim sifati, kontekstli ta'limning psixologik va pedagogik nazariyasi.

Abstrak

Maqolada rus ta'limi sifati muammolari tahlil qilingan; tan olingan psixologik va pedagogik nazariyaga tayanmasdan, sifatni baholash rasmiydir; kontekstli ta'lim nazariyasi bunday nazariya sifatida harakat qilishi mumkin.

Iqtiboslar

Вербицкий А.А. Контекстное образование: теория и технологии.– М. МПГУ, 2017.

Вербицкий А.А., Калашников В.Г. Категория «контекст» в психологии и педагогике. – М.: Логос, 2010.

Вербицкий А.А., Рыбакина Н.А. Методологические основы реализации новой образовательной парадигмы // Педагогика. 2014. № 2. С. 3–14.

Коменский Я.А., Локк Д., Руссо Ж.-Ж., Песталоцци И.Г.. Педагогическое наследие. М.: Педагогика, 1989.

Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. – М.: Смысл: Академия, 2005.

Nashr qilingan

2024-11-25

Nashr

Jild 4 Nomeri 11 Special Issue (2024): «Uchinchi Renessans: Tibbiy va farmatsevtik ta’lim islohotlari jarayonida gumanitar fanlarning vazifasi va istiqbollari»

Bo'lim

Articles

Litsenziya

##submission.license.cc.by4.footer##

Iqtibos keltirish tartibi

ПРОБЛЕМА КАЧЕСТВА В СИСТЕМЕ НЕПРЕРЫВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ. (2024). Yevroosiyo Akademik Tadqiqotlar Jurnali, 4(11 Special Issue), 111-115. https://in-academy.uz/index.php/EJAR/article/view/4466