МОДЕЛИ ЦИФРОВОЙ ГРАМОТНОСТИ: ЗАРУБЕЖНЫЙ ОПЫТ
Keywords:
digital literacy; higher education; literacy models; digitalization; convergence.Abstract
The relevance of the study is due to the need for the formation of skills necessary for the successful functioning of a person in the era of digitalization. In this article, based on the analysis of foreign models of digital literacy, its key characteristics are revealed.
References
Чигишева О.П., Солтовец Е.М. Бондаренко А.В. Интерпретационное своеобразие концепта «функциональная грамотность» в российской и европейской теории образования [Электронный ресурс] Интернетжурнал «Мир науки».- 2017.- Том 5.- Номер 4. URL: http://mirnauki.com/PDF/45PDMN417.pdf (дата обращения 15.09.2018)
Chigisheva, O. Functional Literacy: Terminological Ambiguity in the Worldwide Educational Context // Astra Salvensis. -2018.- VI.-P.963-970.
Ala-Mutka, K. Mapping Digital Competence: Towards a Conceptual Understanding [Электронный ресурс] URL: https://ec.europa.eu/jrc/en/about/jrc-site/seville?id=46992011 (дата обращения 16.09.2018)
Берман Н.Д. К вопросу о цифровой грамотности // Современные исследования социальных проблем. -2017. -Том 8. -Номер 6-2.- С. 3538.
Савина А.Г., Малявкина Л.И., Шмаркова Л.И. Актуализация понятия "цифровая грамотность" в контексте формирования национального цифрового пространства РФ // Вестник ОрелГИЭТ.- 2018.- № 1 (43).- С. 79-84.
