TALABALARDA TABIIY-ILMIY SAVODXONLIKNI RIVOJLLANTIRISH – ILMIY PEDAGOGIK MUAMMO SIFATIDA

Authors

  • Kusharbay Suyarov Chirchiq davlat pedagogika universiteti, dotsent Author

Keywords:

Tabiiy fanlar, funksional savodxonlik, tabiiy-ilmiy savodxonlik, ilmiy bilishning nazariy va empirik darajasi, o‘quv maqsadlari, kompetensiya.

Abstract

Maqolada talabalarda tabiiy-ilmiy savodxonlikni rivojllantirishga oid o‘quv maqsadlarini yaratish bo‘yicha takliflar muhokama qilingan.

References

O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2020 yil 12 avgustdagi «Kimyo va biologiya yo‘nalishlarida uzluksiz ta’lim sifatini va ilm-fan natijadorligini oshirish chora-tadbirlari to‘g‘risida»gi PQ-4805-son Qarori. https://lex.uz/docs/494547.

Djoraev M. Fizika o‘qitish metodikasi. – T. Abu matbuot-konsalt, 2015. – 280 b.

Галина С.К. Что необходимо знать каждому учителю о функциональной грамотности. России. Естественнонаучная грамотность. 2019. – 70 с.

Шимко Е.А. Условия формирования и диагностики отдельных компонентов естественнонаучной грамотности учащихся. Школьные технологии. 2019, №2. – С.102-112.

Published

2024-11-25

Issue

Vol. 4 No. 11 Special Issue (2024): «Uchinchi Renessans: Tibbiy va farmatsevtik ta’lim islohotlari jarayonida gumanitar fanlarning vazifasi va istiqbollari»

Section

Articles

License

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

How to Cite

TALABALARDA TABIIY-ILMIY SAVODXONLIKNI RIVOJLLANTIRISH – ILMIY PEDAGOGIK MUAMMO SIFATIDA. (2024). Eurasian Journal of Academic Research, 4(11 Special Issue), 300-302. https://in-academy.uz/index.php/EJAR/article/view/4503