KO‘RIB TUSHUNISH KO‘NIKMALARINI XALQARO BAHOLASH DASTURLARIDA INTEGRATSIYALASHGAN BAHOLASH USULLARI VA ULARNING TA'LIM JARAYONIGA TA'SIRI
Keywords:
ko‘rib tushunish, xalqaro baholash, PISA, PIRLS, pedagogik strategiyalar, ta'lim innovatsiyalari.Abstract
Ushbu maqolada, ko‘rib tushunish ko‘nikmalarini xalqaro baholash dasturlarida baholashning integratsiyalashgan usullari va ularning ta'lim jarayoniga ta'siri o‘rganiladi. PISA va PIRLS kabi xalqaro baholash dasturlari orqali o‘quvchilarning ko‘rib tushunish ko‘nikmalarini baholashda qo‘llaniladigan metodologiyalar tahlil qilinadi. Shuningdek, bu ko‘nikmalarni rivojlantirishda zarur bo‘lgan pedagogik strategiyalar ham ko‘rib chiqiladi. Maqola, ta'lim sohasidagi innovatsiyalarni amalga oshirish va xalqaro tajribani milliy ta'lim tizimiga moslashtirishga qaratilgan ilmiy tavsiyalar beradi.
References
Auerbach, E. R. (2021). International Assessments and National Education Policies: PISA and PIRLS in Comparative Perspective. London: Routledge
X.Ibrаimоv, M.Qurоnоv “ Umumiy pedаgоgikа” Sаhhоf-2023.
G.H. Xоdiyevа “Zamоnaviy bоshlаng‘ich ta’limda 4K mоdeli kоmpetensiyаlаrini rivоjlаntirishgа integrаtiv yоndаshuvning mоhiyati” SCIENCEPROBLEMS.UZ-Ijtimoiy-gumanitar fanlarning dolzarb muammolari № S/2 (4) – 2024
Kovalchuk, V. (2023). Pedagogical Strategies for Improving Comprehension Skills: Insights from International Assessments. Journal of Educational Research, 115(2), 145-162.
Sadiqov, S. M. (2022). Xalqaro baholash dasturlari va ta'lim sifatini oshirish strategiyalari. O‘zbekiston ta'limi va ijtimoiy fanlar, 4(3), 88-95.
OECD. (2020). PISA 2018 Results: What Students Know and Can Do. Paris: OECD Publishing.
National Center for Education Statistics. (2021). PIRLS 2021: Assessment Framework. Washington, DC: U.S. Department of Education
Mukhitdinov, M. (2023). Innovatsion ta'lim texnologiyalari va ko‘rib tushunish ko‘nikmalarini rivojlantirish. Ta'lim va pedagogika, 5(1), 65-72.
G.H.Xоdiyevа, Bоshlаngʻich tа’limdа 4K mоdelidаn fоydаlаnishning pedаgоgik xususiyаtlаri , https://dоi.оrg/10.5281/zenоdо.10682038..
