BOSHLANG‘ICH TA’LIM YO‘NALISHI TALABALARI KOMPETENTLIGINI RIVOJLANTIRISHDA PARADIGMAL YONDASHUVNING O‘RNI
Abstract
Boshlang‘ich ta’lim yo‘nalishi talabalari uchun kompetentlikning rivojlanishi ularning kelajakdagi pedagogik faoliyatida muvaffaqiyat qozonishining asosiy omillaridan biridir. Kompetentlik nafaqat nazariy bilimlarni o‘zlashtirish, balki kasbiy faoliyatda amaliy ko‘nikmalarni qo‘llash, ijodkorlik va shaxsiy rivojlanishni ta’minlashni ham o‘z ichiga oladi. Shu maqsadda paradigmal yondashuv ta’lim jarayonini tashkil etishning samarali metodologik asosi sifatida ahamiyatga ega. Paradigmalar talabalarning bilim, ko‘nikma va qobiliyatlarini tizimli rivojlantirish uchun muhim vosita bo‘lib xizmat qiladi. Paradigmalar va ularning boshlang‘ich ta’limdagi ahamiyati quyidagicha:
References
Tumasheva O.V., "Metodik kompetentlikni shakllantirishning nazariy va amaliy asoslari.", Pedagogik tadqiqotlar to‘plami, 2009.
Ibragimova Sh., Ismoilova Z., "Boshlang‘ich sinf o‘qituvchilarining metodik kompetentligini shakllantirish pedagogik masala sifatida.", Academics Research in Educational Sciences Journal, 2020, 1(4), 347–351-betlar.
Filatova O.P. "Pedagoglarning audiovizual texnologiyalarni o‘zlashtirish jarayonida metodik kompetentlikni rivojlantirish.", Ilmiy va metodik ishlar jurnali, 2013, 1(14).
Gushchin T., Kovaleva I., "Metodik kompetentlik: o‘qituvchining kasbiy va shaxsiy rivojlanishining integratsiyalashgan modeli.", Pedagogik tadqiqotlar to‘plami, 2018.
.
