BO‘LAJAK BOSHLANG‘ICH SINF O‘QITUVCHILARINI TA'LIM TIZIMINING MUAMMOLARI VA ISTIQBOLLARINI 4 K MODELI ASOSIDA SHAKLLANTIRISH
Ключевые слова:
Bo‘lajak boshlang‘ich sinf o‘qituvchilari, ta’lim tizimining muommolari, ta’lim tizimining istiqbollari, 4 K modeli.Аннотация
Ushbu maqolada bo‘lajak boshlang‘ich sinf o‘qituvchilarini ta'lim tizimining muammolari va istiqbollarini 4 k modeli asosida shakllantirishni to‘g‘ri yo‘lga qo‘yish usullari ko‘rsatib o‘tilgan. Shuning bilan bir qatorda hozirgi ta’lim tizimidagi muommolar o‘quvchi nutqi,uning mustaqil fikrini bildira olishiga, kreativ,tandidiy fikrlashiga doir to‘g‘risida yozilgan. Hamkorlikda ishlash muvoffaqiyatni hamda muvoffaqiyatsizlikni birgalikda his qilishni o‘rgatadi.Shuningdek o‘qituvchi o‘quvchilarni guruhlarga ajratayotganda nimalarga e’tibor berishi kerakligi haqida ma’lumotlar berib o‘tilgan. Shuningdek ta’lim tizimining istiqbollarini 4 K modeli asosida shakllantirish.
Библиографические ссылки
Тожибоева Дилором (2018). Таълимга ёндашувлар ва модуль асосида ўқитишнинг тутган ўрни. Современное образование (Узбекистан)
Yuldashevich, M. A. (2020). SHAPING OF THE HEALTHY LIFESTYLE CULTURE IN PHYSICAL EDUCATION FOR OUR FUTURE TEACHERS. European Journal of Research and Reflection in Educational Sciences,
Abdullayeva K.R. Xalq pedagogikasi vositasida o‟quvchilar ijtimoiy faolligini oshirishning pedagogik mexanizmlari. Diss.Namangan. 2023.
Toxirjon, U. (2024). BOSHLANGICH SINFLARDA O ‘QISHNI YETKAZIB OLISHGA QIYNALAYOTGAN O ‘QUVCHILAR BILAN ISHLASHDA INTERFAOL USULLARDAN FOYDALANISH. Integration of Economy and Education in the 21st century, 2(2), 9-13.
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
