PEDAGOGIK AKMEOLOGIYA PEDAGOGNING UZLUKSIZ KASBIY RIVOJLANISHI HAQIDAGI FAN

Authors

  • A’zam Xolmurodov Jizzax viloyati pedagoglarni yangi metodikalarga o‘rgatish milliy markazi direktori, pedagogika fanlari doktori, Jizzax viloyati, Jizzax shahri, Islom Karimov shoh ko`chasi 6-uy, Oʻzbekiston Author
  • Anvar Meliboyev Jizzax viloyati pedagoglarni yangi metodikalarga o‘rgatish milliy markazi, “Maktabgacha, boshlang‘ich va maxsus ta’lim metodikalari” kafedrasi mudiri, pedagogika fanlari nomzodi, dotsent, Jizzax viloyati, Jizzax shahri, Islom Karimov shoh ko`chasi 6-uy, Oʻzbekiston Author

Keywords:

Pedagogik akmeologiya, akmeologiya, akme, zamonaviy akmeologiya, korreksion pedagogikasi, ontogenez.

Abstract

Maqolada “Pedagogik akmeologik” fanini o‘rganishda akmeologik qonuniyatlar, mexanizmlar, shartlar va omillar, rivojlanish va o‘z-o‘zini rivojlantirish haqida bilimlar tizimini shakllantirish. Oliy taʼlim sohasidagi mutaxassis o‘quv jarayoni ishtirokchilarini akmeologik qo‘llab-quvvatlash akmeologik muammolarni o‘rganishni, taʼlim sohasidagi mutaxassislarning kasbiy malakasini oshirishni talab qiladi. Pedagogik akmeologiya o‘zining rivojlanishining boshidanoq inson faoliyatining turli sohalarida yuqori toifali mutaxassislarni shakllantirish uchun strategiya va texnologiyalarni ishlab chiqadi.

References

Tillayeva G. Akmeologiya asoslari: o‘quv qo‘llanma / G.Tillayeva. O‘zbekiston Respublikasi Oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi. - T.: “Tafakkur Bo‘stoni”, 2014. -192 b.

Bodalev A.A. “Akmeologiya o‘quv va ilmiy intizom sifatida”, - M., 1993.

Маркова А.К. Психология профессионализма. – М.: ИНФРА-М, 1998. – 526 с., с. 139.

Xolmurodov A.Sh. Nodavlat ta’lim tashkilotlarida umumiy o‘rta ta’lim maktablari pedagog kadrlarining malakasini oshirish mexanizmini takomillashtirish: doktorlik diss. avtoref. ped.fan.dok. – Toshkent, 2023. – 96 b.

Published

2024-07-31

How to Cite

PEDAGOGIK AKMEOLOGIYA PEDAGOGNING UZLUKSIZ KASBIY RIVOJLANISHI HAQIDAGI FAN. (2024). Eurasian Journal of Academic Research, 4(7 (Special Issue), 726-730. https://in-academy.uz/index.php/EJAR/article/view/5847