AXBOROT TELEKAMUNIKATSIYA HAMDA RAQAMLI TEXNOLOGIYALARDAN FOYDALANISHNI SAMARALI RAVISHDA YOSH AVLODGA O`RGATISH

Mualliflar

  • Jasurbek Fazliddinov Toshkent amaliy fanlar universiteti, “Iqtisodiyot” fakulteti, ECO22-01U04 talabasi Muallif
  • Baxtiyor Sharipov Toshkent amaliy fanlar universiteti, “Iqtisodiyot” fakulteti, “Umumiqtisodiy fanlar” kafedrasi dotsenti Muallif

;

Bilimdonlik, Dasturlar, Interaktiv, Tarmoq, Internet, Ta'lim, Innovatsiyalar, O'qitish, O'rganish, Muhandislik, Multimediya, Ma'lumotlar, Kompetensiyalar, Tanlovlar, O'qituvchilar, Texnologiyalar, Qo'llab-quvvatlash, Raqamli o'quv yurtlar.

Abstrak

Maqola tarkibida insonning rivojlanish hayoti davomida, hozirda mavjud yuqori axborotlashgan texnologiyalarning o`rni hamda ularning imkoniyat darajasini anglagan holda ulardan oqilona foydalanib jamiyat va kelajak avlod avlod rivoji uchun qo`shishi kerak bo`lgan hissini uyg`otish. Bu borada umumta`lim maktab dasturiga raqamli iqtisodiyot fan sifatida kiritilish  taklifi. Shu, jumladan davlatimizning dunyo reytingi oldida o`z milliy brendiga ega, o`zining har tomonlama dunyoning yetakchi davlatlar qatorida bo`lish uchun rivojida ta`limda Axborot texnologiyalari va kommunikatsiyalarini (AKT) kengroq tadbiq qilishga qaratilgan.

Iqtiboslar

«O’zbekistan Respublikasini yanada riyojlantirish bo’yicha xarakatlar strategiyasi to’grisida»gi F-4947-sonli Farmoni.

O’zbekistan Respublikasi prezidenti Shavkat Mirziyoyevning Oliy Majlisga Murojaatnomasi. Toshkent oqshomi. 2020 yil, 25 yanvar. № 13 (14064).

e-gov.uz/news/raqamlashtirish-yangi-ozbekiston-taraqqiyotining-muhim-drayveri-404

https://www.gazeta.uz/oz/2022/12/15/internet-users/

https://infocom.uz/raqamli-iqtisodiyotning-ozbekistondagi-holati-va-uning-rivojlanish-istiqbollari/

www.lex.uz

www.ziyonet.uz

https://mitc.uz/uz/management/index

Nashr qilingan

2024-07-31

Iqtibos keltirish tartibi

AXBOROT TELEKAMUNIKATSIYA HAMDA RAQAMLI TEXNOLOGIYALARDAN FOYDALANISHNI SAMARALI RAVISHDA YOSH AVLODGA O`RGATISH. (2024). Yevroosiyo Akademik Tadqiqotlar Jurnali, 4(7 (Special Issue), 1262-1266. https://in-academy.uz/index.php/EJAR/article/view/5991