TAQRIZ AKADEMIK YOZUV JANRI SIFATIDA

Mualliflar

  • Odil Begimov Qarshi davlat texnika universiteti Oʻzbek tili va adabiyoti kafedrasi mudiri, filologiya fanlari doktori Muallif

;

Akademik yozuv, taqriz, ilmiy janr, akademik matn, ilmiy maqola, dissertatsiya, baholash, tanqidiy munosabat.

Abstrak

Ma’lumki, akademik yozuv muayyan funktsiyalarni bajaradigan turli janrdagi matnlarni o’z ichiga oladi. Ushbu funktsiyalardan biri – tanqidiy baholash, ya’ni ilmiy tadqiqot natijasida yaratilgan maqola, dissertatsiya va unung avtoreferati, shuningdek, monografiya, darslik, oʻquv qoʻllanmalari kabi ilmiy-ijodiy ishlarni taqriz qilish uchun xosdir. Maqolada taqrizning akademik yozuv janri sifatidagi  ahamiyati, maqsad va vazifalari haqida fikr yuritiladi.

Iqtiboslar

Anisimova T. V. O principah klassifikacii ritoricheskih zhanrov // Rechevoe obshchenie: specializirovannyj vest-nik. 2000. Vyp. 2 (10). S. 42-48.

Arutyunova N. D. Tipy yazykovyh znachenij. Ocenka. Sobytie. Fakt. M.: Nauka, 1988. -338 s.

Bagirokov H. Z. Otzyv o dissertacii O. N. Logutenkovoj [Elektronnyj resurs].

Kozlov A. Otzyv na avtoreferat dissertacii D. N. Evgen'eva [Elektronnyj resurs].

Kolshanskij G. V. Sootnoshenie sub"ektivnyh i ob"ektivnyh faktorov v yazyke. M.: KomKniga, 2005. -229 s.

Levontina I. B. Otzyv na avtoreferat dissertacii G. D. Zolinoj [Elektronnyj resurs].

Ozhegov S. I., Shvedova N. Yu. Tolkovyj slovar' russkogo yazyka. M.: Azbukovnik, 2000. -940 s.

Ponomarenko I. N. Otzyv o dissertacii V. A. Kryzhanovskoj [Elektronnyj resurs].

Teliya V. N. Konnotativnyj aspekt semantiki nominativnyh edinic. M.: Nauka, 1986. 143 s.

Hyland K. Academic Discourse. L. – N. Y.: Continuum, 2009. -215 p.

Rahmatullayev Sh. Oʻzbek tilining etimologik lugʻati. Toshkent: Universitet, 2003. – 600 b.

Oʻzbek tilining izohli lugʻati. Toshkent: “Oʻzbekiston Milliy ensiklopediyasi”, 2008. -B. 38.

Nashr qilingan

2025-03-13

Iqtibos keltirish tartibi

TAQRIZ AKADEMIK YOZUV JANRI SIFATIDA. (2025). Yevroosiyo Akademik Tadqiqotlar Jurnali, 5(3), 31-38. https://in-academy.uz/index.php/EJAR/article/view/6358