STEAM TA’LIMI VA KOMPETENSIYAVIY YONDASHUV (BOSHLANGʻICH SINFLAR MISOLIDA)
Abstract
Ushbu maqolada STEAM-ta’limning asosiy xususiyatlari va uni boshlang‘ich sinflarda o‘qitish jarayoniga joriy etish samaradorligi ilmiy tahlillar asosida yoritiladi. Tadqiqotda STEAM yondashuvi orqali ta’lim jarayonida uslubiy darajada tizimlilik, shaxsiy yondashuv, harakatchanlik, kompetensiyaga yo‘naltirilganlik, integrativlik, texnologik va kommunikativ yondashuvlarning bir butun holda uyg‘unlashishi namoyon etiladi. Shuningdek, maqolada o‘quvchilarni amaliy faoliyatga jalb qilish, fanlararo bog‘liqlikni mustahkamlash hamda o‘qituvchining pedagogik mahoratini rivojlantirishdagi imkoniyatlar ham ochib berilgan.
References
Lubkina V., Usca S., Zvaigzne A. STEAM-projects in the Design Activities of Pupils and Students // Society, Integration, Education. 2018. – P. 248-258. DOI: 10.17770/sie2018vol1.3076.
Herro D., Quigley C., Jacques L.A. Examining technology integration in middle school STEAM units // Journal of Technology Education. 2018. Vol. 27, No. 4. – P. 485-498. DOI: 10.1080/1475939X.2018.1514322.
Lee Y. Examining the Impact of STEAM Education Reform on Teachers’ Perceptions about STEAM in Uzbekistan. – Tashkent: Tashkent State Pedagogical University, 2021. 4 May. Department of Russian Education. ORCID: 0000-0003-2412-9522.
Mavlonova R.A., Rahmonqulova N.H. Boshlang‘ich ta’limning integratsiyalashgan pedagogikasi: o‘quv qo‘llanma. – Toshkent: Ilm Ziyo, 2009. – 192 b.
Sangirova Z.B. Umumta’lim maktablarida STEAM yondashuv asosida o‘quv-loyiha ishlarni tashkil etish metodikasi (tabiiy fanlarni o‘qitish misolida): pedagogika fanlari bo‘yicha falsafa doktori (PhD) dissertatsiyasi. – 2022. – B. 32–43.
Salokhitdinova N.M. Development prospects of primary education integration (on the example of exact and natural sciences) // Jamiyat va innovatsiyalar jurnali. – 2021. – Special Issue-7. – P. 221–225.
Saloxitdinova N.M. Raqamli dunyo sharoitida boshlang‘ich ta’limda aniq va tabiiy fanlar integratsiyasining rivojlanish istiqbollari // TISU ilmiy tadqiqotlari xabarnomasi. 2023. №1. – P. 150-156. ISSN 0000-0000.
