СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ОРФОЭПИЧЕСКИ ПРАВИЛЬНОЙ РЕЧИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА ОСНОВЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ С РОДИТЕЛЯМИ
Abstract
В младшем школьном возрасте преимущественно происходит интенсивный процесс усвоения норм языка. Поэтому именно обучение в начальной школе играет огромную роль в развитии и становлении навыков грамотной устной речи ребёнка. Сама работа по развитию речи детей многогранна.
References
Белоус Е .Н. Развитие фонематического слуха как фактора орфографического навыка // Начальная кола. 2010. № 10. С. 30-33.
Бондаренко А.А. Орфоэпия и орфография - две стороны правильности речи // Начальная школа. 2014. № 2. С. 36-41.
Зиновьева Т.И. Звуковая сторона речи и произносительная культура // Начальная кола. 2014. № 7. С. 26-31.
Русский язык: учебник для выше. пед. учеб. заведений / JI.JI. Касаткин, Е.В. Клобуков, Л.П. Крысин [и др.]; под ред. JI.JI. Касаткина. М.: Академия, 2005. 768 с.
Современный русский язык: учеб. для студ. вузов, обучающихся по спец. «Филология» / П.А. Лекант, Е.И. Диброва, Л.Л. Касаткина [и др.]; под. ред. П.А. Леканта. М.: Дрофа, 2007. 560 с.
Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования: текст с изм. и доп. на 2011 г. / М-во образования и науки Рос. Федерации. М.: Просвещение, 2011. С. 33.
Проектирование программы развития универсальных учебных действий: методические рекомендации/под ред. А.А. Пивоварова. Киров: КОГОАУ ДПО «ИРО Кировской области», 2016. 56 с.
Лабутина С.В. Изучение орфоэпии в начальной школе на речемыслительной основе //Активизация мыслительной деятельности детей дошкольного и младшего школьного возраста: Матер. Всерос. заоч. науч. практ. конф. с междунар. участием. Киров, 2012.
