УЧАСТИЕ УЗБЕКИСТАНА В МЕЖДУНАРОДНЫХ ИССЛЕДОВАНИЯХ –ВАЖНЫЙ ФАКТОР ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ
Keywords:
Читательская грамотность, математическая грамотность, естественно-научная грамотность, алгоритм действий, решение жизненных проблем, примеры заданий PISAAbstract
В статье раскрываются основные направления PISA тестов, приводиться примеры заданий, рассматривается цели участия Узбекистана в международных исследованиях.
References
Основные результаты международного исследования образовательных достижений учащихся PISA-2019. –М.: Центр оценки качества образования ИСМО РАО, 2004. 2. Цукерман Г.А., Ермакова И.В., Кудина Г.Н., Соколова О.В. Понимание противоречий: микроанализ задач теста PISA-2000. – Психологическая наука и образование, 2005, №1. 3. Ковалева Г.С. Изучение естественнонаучной грамотности в рамках междуна родной программы PISA. – Естествознание в школе, 2004, №2. 4. Пентин А.Ю. Использование подходов PISA при разработке учебных заданий к курсу «Естествознание» (10-11 кл.). – Естествознание в школе, 2006, №4. 5. Ковалева Г.С. О Международной программе PISA-2009 и одном из результа тов по критерию – читательская грамотность. // Муниципальное образование: инновации и эксперимент. – 2010. – №6.
