BOSHLANGʻICH SINF OʻQUVCHILARINING MATEMATIK SAVODXONLIGINI OSHIRISH

Authors

  • Maftunaxon Xamdamova Author

Keywords:

matiqiy fikrlash, tanqidiy fikrlash, topshiriqlar, matematik qobiliyatlarini o’stirish, diagrammalar, xalqaro tadqiqotlar.

Abstract

Ushbu maqolada boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining matematika darslarida mantiqiy va tanqidiy fikrlashlarini rivojlantirishga doir topshiriqlari bilan ishlashga o‘rgatish usullari yoritilgan.

References

L O‘rinboyeva, M Jumayev, N Ruzikulova, U Raxmonov, Sh Ismailov, N Ismailova, N Usmanova. Umumiy o’rta ta’lim maktabining 1-sinf uchun darsligi. Toshkent -2021 2. L O‘rinboyeva, M Jumayev, N Ruzikulova, U Raxmonov, Sh Ismailov, N Ismailova, N Usmanova. Umumiy o’rta ta’lim maktabining 2-sinf uchun darsligi. Toshkent -2021 3. Burxonov S.,Xudayorov O`.,Norqulova Q.,Ruzikulova N.,G`oibova L.Matematika.3-sinf uchun darslik.”Sharq”.Toshkent-2019. 4. Bikbayeva N.,Yangabayeva E.,Girfanova K.M.Matematika.4-sinf uchun darslik.”O`qituvchi”. Toshkent-2017. 5. Bikbayeva N.U., Sidelnikova R.I ., Adambekova G.A.”Boshlang`ich sinflarda matematika o’qitish metodikasi” darslik.”O`qitivchi”.Toshkent-1996. 6. Jumayev M.E., “Matematika o`qitish metodikasidan praktikum” o`quv qo`llanma.”O`qituvchi”.Toshkent-2004. 7. M.Ahmedov, N.Abdurahmonova, M.Jumayev. Umumiy o‘rta ta’lim maktablarining 1- sinfi uchun darslik «Turon-iqbol» Toshkent – 2018 8. Истомина, Н.Б.,“Mатематикa” Учебник для 4 класса Смоленскю Ассоциация ХХI век 2015 9. Истомина, Н.Б. Методика обучения математике в начальных классах : учебное пособие для студентов ф-тов подготовки учителей нач. кл. пед. ин-тов, колледжей и училищ 10. [Текст] / Н.Б. Истомина. – М. : линка-пресс, 1997. 11. Истомина, Н.Б. Работа над составной задачей. [Текст] / Н.Б. Истомина // Начальная школа. – 1988.№2. 12. Elektron ta’lim resurslari 13. www.pedagog.uz 14. www.edu.uz

Published

2021-12-31

How to Cite

BOSHLANGʻICH SINF OʻQUVCHILARINING MATEMATIK SAVODXONLIGINI OSHIRISH. (2021). Eurasian Journal of Academic Research, 1(9), 776-779. https://in-academy.uz/index.php/EJAR/article/view/846