KO‘P TILLILIK PEDAGOGIKASI: ONA TILINI O‘QITISHDA KO‘P TILLARNI INTEGRATSIYALASH

Authors

  • Dinara Bekpolatova Ajiniyoz nomidagi Nukus davlat pedagogika institutinig Turkiy tillar fakulteti talabasi Author

Keywords:

Inte gratsiya, pedagogika, ko’p tillilik, milliy til, kognitiv rivojlanish, inklyuziv ta’lim, lingvistik meros, mahalliy til va lahjalar.

Abstract

Ko'p tillilik ko'pincha samarali o'rganishga to'sqinlik qiladi, ammo bu pedagogika ona tilini o'qitishda bir nechta tillarni birlashtirish va o'rganish tajribasini oshirish mumkinligini ta'kidlaydi. Ushbu inshoda ko‘p tillilik pedagogikasi, uning afzalliklari va uni ona tili o‘qitishda tadbiq etish yo‘llari yoritilgan.

References

Umumiy o'rta ta'limning davlat ta'lim standarti va o'quv dasturi. Ona tili. Adabiyot. O'zbek tili (taʼlim boshqa tillarda olib boriladigan maktablar uchun). Toshkent. "Sharq” nashriyot-matbaa konserni.

O'zbekiston Pespublikasining "Ta'lim to'g'risidagi Qonuni” 2020-y 23-sentabr

Published

2023-05-04

Issue

Vol. 3 No. 5 (2023): Евразийский журнал академических исследований

Section

Articles

License

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

How to Cite

KO‘P TILLILIK PEDAGOGIKASI: ONA TILINI O‘QITISHDA KO‘P TILLARNI INTEGRATSIYALASH. (2023). Eurasian Journal of Academic Research, 3(5), 129-131. https://in-academy.uz/index.php/EJAR/article/view/3875