"SPORT SOTSIOLOGIYASI: OLIY TA'LIM TIZIMIDA YOSHLARNI TARBIYALASH VA JAMIYATGA MOSLASHUV"

Mualliflar

  • Ixtiyor Xolmatov Farg’ona Davlat Universiteti f.f.d professor Muallif
  • Baxodir G’aniyev Farg’ona Davlat Universiteti Magistratura bolimi, Sotsiologiya ixtisosligi, 1-kurs magistranti Muallif

;

Sport sotsiologiyasi, jamiyat, ijtimoiy tuzilmalar, gender tengligi, irqiy masalalar, iqtisodiy ta’sirlar, madaniyat, yoshlarning tarbiyasi, shaxsiy rivojlanish, oliy ta’lim, o‘quv dasturi, mutaxassislar tayyorlash, tadqiqot infratuzilmasi, sport marketingi, homiylik, huquqiy masalalar, dopingga qarshi kurash, ommaviy tadbirlar.

Abstrak

Ushbu maqolada sport sotsiologiyasi fanining universitetlar tizimiga integratsiyasining ahamiyati va shu sohadagi mavjud muammolar tahlil qilinadi. Sport sotsiologiyasi sportning jamiyatdagi ijtimoiy, madaniy, iqtisodiy va siyosiy o‘zgarishlarga qanday ta’sir ko‘rsatishini o‘rganadi. Bu fan nafaqat sport sohasida, balki boshqa turli ijtimoiy fanlar, jumladan, pedagogika, biznes, psixologiya, huquqshunoslik kabi yo‘nalishlarda ham o‘quvchilarga katta foyda keltirishi mumkin. Maqolada sport sotsiologiyasining asosiy yo‘nalishlari, jumladan, sport va jamiyat o‘rtasidagi o‘zaro aloqalar, ijtimoiy stereotiplar, gender tengligi, irqiy muammolar va iqtisodiy jarayonlar haqida so‘z yuritiladi. Shuningdek, sport sotsiologiyasini universitetlarda o‘qitishdagi asosiy muammolar, ularni bartaraf etish uchun takliflar keltirilgan.

Iqtiboslar

Burdyo P. Sport sotsiologiyasi. Moskva: Akademik loyiha, 2001.

Grum A. Sport va jamiyat: sotsiologik yondashuv. Sankt-Peterburg: Piter, 2012.

Vebber M. Protestant axloqi va kapitalizm ruhi. Moskva: Progress, 1990.

Rayt M. Globalizatsiya va sport. London: Routledge, 2005.

Haynts R. Sportning ijtimoiy jihatlari. Berlin: Springer, 2018

Nashr qilingan

2024-11-29

Iqtibos keltirish tartibi

"SPORT SOTSIOLOGIYASI: OLIY TA’LIM TIZIMIDA YOSHLARNI TARBIYALASH VA JAMIYATGA MOSLASHUV". (2024). Yevroosiyo Akademik Tadqiqotlar Jurnali, 4(12 Special Issue), 559-561. https://in-academy.uz/index.php/EJAR/article/view/4717