THE ROLE OF LITERATURE IN LANGUAGE TEACHING

Авторы

  • Gulhayo Bo‘riyeva Автор

Ключевые слова:

Метод опроса, овладение языком, сборники рассказов, двуязычные книги, предпочтения, проблемы, мотивация.

Аннотация

В данной статье с учетом результатов опроса подробно обсуждается важная роль литературы в обучении языку, рекомендуемые типы книг и интересы изучающих язык. Также даны некоторые рекомендации по решению проблем в этой области

Библиографические ссылки

Krashen, S. (1982). Principles and Practice in Second Language Acquisition – Highlights the importance of comprehensible input, which aligns with the use of picture books and simple texts.

Ghosn, I. K. (2002). "Four Good Reasons to Use Literature in Primary School ELT" in ELT Journal – Discusses the role of literature, including storybooks, in language education.

Lightbown, P. M., & Spada, N. (2013). How Languages Are Learned – Provides insights on language learning strategies, including the use of phonics and culturally relevant materials.

National Association for the Education of Young Children (NAEYC) – Guidelines on selecting age-appropriate books for literacy development.

https://www.researchgate.net/publication/284074316_LITERATURE_IN_LANGUAGE_TEACHING

Опубликован

2025-01-08

Выпуск

Том 4 № 12 Special Issue (2024): The development of science: Issues, solutions and prospects II traditional international scientific-practical conference

Раздел

Articles

Лицензия

Лицензия Creative Commons

Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.

Как цитировать

THE ROLE OF LITERATURE IN LANGUAGE TEACHING. (2025). Евразийский журнал академических исследований, 4(12 Special Issue), 318-321. https://in-academy.uz/index.php/EJAR/article/view/4853