PEDAGOGIKA YO‘NALISHI TALABALARI UCHUN INGLIZ TILI DARSLARINING O‘ZIGA XOS XUSUSIYATLARI
;
Ko‘nikma, mustaqil fikrlash, natija, kontekst, pedagogika, interaktiv, leksik tuzilish, innovatsiya. linvgvadidaktika, motivatsiya, leksik jihatlar, komunikativ ko‘nikmalar,multimediya.Abstrak
Ushbu maqola pedagogika yo‘nalishi talabalari uchun Ingliz tili darslarining ahamiyati va o‘ziga xos xususiyatlarini ochib beradi. Ingliz tili darslari nafaqat til bilimini oshirish, balki kelajakda o‘qituvchi sifatida talabalar uchun zarur pedagogik ko‘nikmalarni rivojlantirishga xizmat qiladi. Darslarda interaktiv o‘qitish usullari, madaniy kontekstni o‘rganish va talabalarni baholash jarayonlari orqali ta’lim samaradorligini oshirishga qaratilgan tadbirlar olib boriladi. Darslar davomida, talabalarga bosqichma-bosqich o‘z fikrlarini ingliz tilida ifoda etish, guruhda ishlash va muhokama qilish imkoniyatlari yaratiladi. Ushbu jarayonlar talabalarning o‘z-o‘zini rivojlantirish va mustaqil fikrlash qobiliyatini oshirishga yordam beradi. Natijada, bu darslar kelajak o‘qituvchilarining professional o‘sishlarini ta’minlashda muhim rol o‘ynaydi. Ushbu tadqiqot bo‘lajak pedagoglar uchun ingliz tilini o‘qitishning innovatsion yo‘nalishlarini belgilab, ularning kelajakdagi ta’lim faoliyatlarida muvaffaqiyatli ishlashlariga yordam berish maqsadida amalga oshirilgan. Umuman olganda, maqola bo‘lajak pedagoglarni tayyorlashda ingliz tilini o‘qitishda yuzaga keladigan muhim xususiyatlar va metodlarni aniqlashga qaratilgan bo‘lib, ta’lim sifatini oshirishga va pedagogik amaliyotda innovatsiyalarni joriy etishga xizmat qiladi.
Iqtiboslar
Mamatova, G. (2012). "Ingliz tilini o‘qitish metodikasi." Toshkent.
Ahmedov, A. (2013). "Ingliz tili darslarida faol o‘qitish usullari." Toshkent: "O‘quvchi" nashriyoti.
G‘afurova, D. (2015). "Pedagogik ta'limda ingliz tilini o‘qitish." Samarqand: Samarqand Davlat Universiteti.
Nizomov, Sh. (2016). "Bola psixologiyasi va ingliz tilini o‘qitish." Buxoro: Buxoro Davlat Universiteti.
Asqarov, A. (2018). "Ingliz tili o‘qitishida innovatsion texnologiyalar." Toshkent: "Nodir" nashriyoti.
Abdullayev, N. (2020). "Ingliz tilini o‘qitish uslublari va metodlari." Toshkent: "Oliy ta'lim" nashriyoti
Khoshimov, A. "Ingliz tilini o‘qitishda aktsent va aniq talaffuz." O‘zbek tilida pedagogik asar..
Dörnyei, Z. (2001). "Motivational Strategies in the Language Classroom." Cambridge University Press.
Scrivener, J. (2010). "Learning Teaching: The Essential Guide to English Language Teaching." Macmillan Education.
Hedge, T. (2000). "Teaching and Learning in the Language Classroom." Oxford University Press.Murphy, J. M. (1991). Addressing pronunciation as part of oral skills development in language teaching. TESOL Quarterly, 25(1), 51–75.
Harmer, J. (2015). "The Practice of English Language Teaching." Pearson Education.
Brown, H. D. (2000). "Principles of Language Learning and Teaching." Longman.
Ur, P. (2012). "A Course in Language Teaching: Practice and Theory." Cambridge University Press.
Nunan, D. (1991). "Language Teaching Methodology: A Textbook for Teachers." Prentice Hall.
Richards, J. C., & Rodgers, T. S. (2014). "Approaches and Methods in Language Teaching." Cambridge University Press.
Celce-Murcia, M. (2001). "Teaching English as a Second or Foreign Language." Heinle & Heinle.
Lightbown, P. M., & Spada, N. (2013). "How Languages Are Learned." Oxford University Press.
