ГОСУДАРСТВЕННАЯ ПОЛИТИКА РЕСПУБЛИКИ УЗБЕКИСТАН В ОБЛАСТИ ПРОТИВОДЕЙСТВИЯ ПРЕСТУПЛЕНИЯМ В СФЕРЕ ЦИФРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ И БЕЗОПАСНОСТИ

Авторы

  • Гайрат Саъдуллаев Докторант факультета послувузовского образования Академии МВД Республики Узбекистан Автор
  • Лочинбек Хамракулов Соискатель Автор

Ключевые слова:

Личность, информационная безопасность, преступление, угроза, комплексный подход, анализ.

Аннотация

В данной статье рассматриваются основные проблемы и пути решения в области информационной безопасности личности. Проблемы, такие как постоянно меняющиеся угрозы, дефицит квалифицированных специалистов, сложности международного сотрудничества и низкий уровень осведомленности о кибербезопасности, требуют комплексного подхода. Анализируются меры, направленные на адаптацию к новым угрозам, развитие образовательных программ, усиление международного сотрудничества и повышение уровня культуры безопасности среди населения и организаций.

Библиографические ссылки

un.org/ru/un75/impact-digital-technologies

https://lex.uz/docs/6445147

https://www.statista.com/chart/28878/expected-cost-of-cybercrime-until-2027/

https://lex.uz/docs/6445147

https://lex.uz/docs/111457

https://illp.uz

Постановление Президента Республики Узбекистан, от 14.05.2018 г. № ПП-3723 // https://lex.uz/docs/3734183

Постановление Президента Республики Узбекистан, от 14.09.2019 г. № ПП-4452 // https://lex.uz/docs/4665551

https://csec.uz/ru/company/

Расулев А., Саъдуллаев Г. Вопросы международного сотрудничества по противодействию киберпреступлениям //in Library. – 2021. – Т. 21. – №. 1. – С. 81-84.

Расулев А. К., Саъдуллаев Г. А. Правовые меры реагирования по противодействию киберпреступлениям и подготовка кадров в сфере информационной безопасности //Проблемы управления (Минск). – 2020. – №. 3. – С. 62-68.

Опубликован

2024-05-30

Как цитировать

ГОСУДАРСТВЕННАЯ ПОЛИТИКА РЕСПУБЛИКИ УЗБЕКИСТАН В ОБЛАСТИ ПРОТИВОДЕЙСТВИЯ ПРЕСТУПЛЕНИЯМ В СФЕРЕ ЦИФРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ И БЕЗОПАСНОСТИ. (2024). Евразийский журнал академических исследований, 4(5 Part 3), 83-87. https://in-academy.uz/index.php/EJAR/article/view/5502