TINGLAB TUSHUNISH KOʻNIKMASINI RIVOJLANTIRUVCHI OʻQUV TOPSHIRIQLARNI TAKOMILLASHTIRISHNING ILMIY-METODIK XUSUSIYATLARI
Ключевые слова:
oʻquv topshiriqlari, pragmatika, pragmatik yondashuv, bilim, koʻnikma va malaka, hayotiy koʻnikmalar, savol, mashq, topshiriq, takomillashtirishАннотация
maqolada ona tili oʻqitish metodikasida muhim ahamiyatga ega boʻlib borayotgan tinglab tushunish koʻnikmasini rivojlantiruvchi oʻquv topshiriqlarini pragmatik yondashuv asosida takomillashtirish masalasi tadqiq etilgan. Unda 5-9-sinf ona tili darslari misolida oʻquv topshiriqlaridan foydalanishning joriy holati va kelajakda yaratilajak oʻquv topshiriqlariga namuna va mezonlar tavsiya etilgan. Xulosa qismida oʻquv topshiriqlarini takomillashtirish boʻyicha takliflar bayon qilingan.
Библиографические ссылки
Saidaliev S. Chet tili oʻqitish metodikasi ocherklar.–Namangan, 2004. –238 b.
Melikova E. Chet tilini oʻqitishda tinglab tushunishning oʻrni va uni rivojlantirishning yoʻllari// Ta'lim va innovasion tadqiqotlar. 2022, 10-son. 250-b.
Hamroev Gʻ. Ona tilidan oʻquv topshiriqlari ishlab chiqish metodikasi. Monografiya. –Toshkent. Donishmand ziyosi. 2021. 154 b.
Zimnyaya I.A. Lichnostno-deyatelnostniy podxod v obuchenii kak faktor gumanizasii obrazovaniya // Russkiy yazik za rubejom. 1991. -№ 3. - S. 91-95.
Djon Dyui. Obshestvo i ego problemi John Dewey. The Public and its Problems. Denver, 1927. / Dj. Dyui. Obshestvo i ego problemi – Perevod s angliyskogo: I. I. Myurberg, A. B. Tolstov, E. N. Kosilova. – M., 2002.
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
