IJODKOR YOSHLARNI BAHOLASHDA YANGI TEXNOLOGIYALAR VA METODLARDAN FOYDALANISH USULLARI
;
Oбразование, оценивание, технологии, методологии, цифровые платформы, онлайн-оценка, инновационные подходыAbstrak
В данной статье анализируется важность развития оценивания в образовательном процессе с использованием новых технологий и методологий. Рассматриваются современные подходы к совершенствованию оценивания в педагогической деятельности, акцентируя внимание на цифровых платформах и онлайн-методах оценивания. Кроме того, обсуждается влияние оценочного процесса на качество образования и исследуются инновационные стратегии, которые могут быть реализованы в педагогической деятельности. Цель статьи — выявить знания и навыки, необходимые для внедрения эффективных методов оценивания в меняющейся образовательной среде.
Iqtiboslar
X.Ibrаimоv, M.Qurоnоv “ Umumiy pedаgоgikа” Sаhhоf-2023.
Sadiqov, S. M. (2022). Xalqaro baholash dasturlari va ta'lim sifatini oshirish strategiyalari. O‘zbekiston ta'limi va ijtimoiy fanlar, 4(3), 88-95.
Stiggins, R. J., & Chappuis, J. (2012). An Introduction to Student-Involved Assessment for Learning. Pearson.
Black, P., & Wiliam, D. (1998). "Assessment and Classroom Learning." Assessment in Education: Principles, Policies and Practices, 5(1), 7-74. DOI:1080/0969595980050102.
Popham, W. J. (2013). Classroom Assessment: Principles and Practice for Effective Standards-Based Instruction. Pearson.
Nicol, D. J., & Macfarlane-Dick, D. (2006). "Formative Assessment and Self-Regulated Learning: A Model and Seven Principles of Good Feedback Practice." Studies in Higher Education, 31(2), 199-218. DOI: 10.1080/03075070600572090.
Andrade, H. G., & Du, Y. (2007). "Student Responses to Criteria-Referenced Self-Assessment." Assessment & Evaluation in Higher Education, 32(2), 159-181. DOI: 10.1080/02602930600843024.
Gikandi, J. W., Morrow, D., & Davis, N. E. (2011). "Online formative assessment in higher education: A review of the literature." Computers & Education, 57(4), 2333-2351. DOI: 10.1016/j.compedu.2011.06.001.
Hattie, J., & Timperley, H. (2007). "The Power of Feedback." Review of Educational Research, 77(1), 81-112. DOI: 10.3102/003465430298487.
Wiliam, D. (2011). Embedded Formative Assessment. Solution Tree Press.
