XALQARO BAHOLASH TADQIQOTLARI NATIJALARI ASOSIDA TAʼLIM SIFATINI TAKOMILLASHTIRISH MASALALARI
;
PIRLS 2021, PISA 2022, mamlakatlar reytingi, oʻqish savodxonligi, matematik savodxonlik, tabiiy-ilmiy savodxonlik, O‘zbekistonning natijalariAbstrak
Xalqaro baholash tadqiqotlari natijalari. Xalqaro baholash dasturlarini ta’lim jarayoniga tadbiq etishning ahamiyati. PIRLS va PISA xalqaro tadqiqot natijalari asosida ta’lim sifatini oshirish yo‘lida amalga oshiriladigan yangi yondashuv va strategiyalar.
Iqtiboslar
J.Tolipova. Pedagogik kvalimetriya. TDPU bosmaxonasi. 2015y.107 b.
Ергашева М. Ва бошқалар. PISA, PIRLS TIMSS xalqaro baholash dasturlariga maktab o‘quvchilarini tayyorlash mexanizmlari. Metodik qo‘llanma. Toshkent, 2022-yil. 6 b.t.
Ергашева М. Xalqaro baholash daturlarida tabiiy va ilmiy savodxonlik. O‘quv qo‘llanma. Toshkent, 20223-yil. 19 b.t.
Андреас Шляйхер. Образование Мирового уровня. Как выстроить школьную систему ХХI века? Москва. 2019. Издательство Национальное образование. ФИОКО
PISA 2022 Natijalar jildi: Oʻquvchilar tayyorligi uchun tabiiy-ilmiy savodxonlik. OECD Publishing, Paris. https://www.oecd.org/pisa
Афанасьева Т.П., Новикова Г.П., Тюнников Ю. С. Преемственность образования в общеобразовательном комплексе: инновационные модели и механизмы: монография. Ярославль; М.: Канцлер, 2020. 326с.
Пентин А.Ю., Заграничная Н.А., Никишова Е.А., Уровни освоения основных компетенций естественно-научной грамотности учащимися Московской области: результаты диагностики. Отечественная и зарубежная педагогика М: 2020. № 4. С. 202-218.
Афанасьева Т.П., Струкова Л.М. Модель поддержки системных нововведений дошкольных образовательных организаций// Муниципальное образование: инновации и эксперимент. 2020. № 4. С. 47–55.
