GUMANITAR TA`LIM YO`NALISHLARIDA MATEMATIKANI O`QITISHDA PREDIKAT VA KVANTORLAR TUSHUNCHALARIDAN FOYDALANISHGA DOIR BA`ZI MALUMOTLAR

Mualliflar

  • Nadira Umarova O`zDJTU zamonaviy axborot texnologiyalari, kafedrasi katta o`qituvchisi Muallif
  • Husniya Eshpulatova TAFU matematika kafedrasi katta o’qituvchisi Muallif

;

mulohaza; mulohazaviy forma, predikat, kvantor, predikatdan mulohaza hosil qilish, tengkuchliliklar.

Abstrak

Maqolada matematika fanining muhim bo'limlaridan - matematik mantiq fanining asosiy tushunchalari bo'lgan mulohazalar va mulohazaviy formalar, predikat va kvantorlarga doir ma'lumotlar, ularning filologiyada qo'llanishi, mantiqiy formulalar va qonunlarning tildagi talqinlari haqida fikrlar berilgan.

Iqtiboslar

Lingvistika va matematik mantiq fanlari orasidagi aloqadorlikning ba`zi bir ko`rinishlari. Kompyuter lingvistikasi: muammo va yechimlar (Компьютерная лингвистика: проблемы и решения, Computational linguistics and solutions) mavzusidagi xalqaro an’anaviy onlayn ilmiy-amaliy konferensiya materiallari toʻplami. Toshkent, 16-may, 2022-y.

Грес П.В. Математика для гуманитариев: Учебное пособие. – М.: Логос, 2007.

Umarova N.R. Tilshunoslikda mantiqiy matematik metodlar fanini o`qitish bo`yicha ba`zi mulohazalar. Qori Niyoziy nomli ilmiy -tekshirish instituti qoshidagi ilmiy-metodik to`plam . № 18, 2018

Umarova N.R. Filologiyada matematik mantiq elementlari va ular ustida amallardan foydalanishga doir ba`zi mulohazalar. O`zbekistonda xorijiy tillar ilmiy-metodik jurnal. Fledu.uz. № 1 2019, 126-135 betlar.

Umarova N.R., Umarova N.A. Predikat va kvantorlar ishtirok etgan mulohazalarga doir ba`zi ma`lumotlar. Valentina Andriyanovaning pedagogik o`qishlari. Respublika ilmiy-amaliy anjumani ilmiy maqolalar to`plami. 11.02.2022, 257-260 betlar.

Nashr qilingan

2024-07-31

Iqtibos keltirish tartibi

GUMANITAR TA`LIM YO`NALISHLARIDA MATEMATIKANI O`QITISHDA PREDIKAT VA KVANTORLAR TUSHUNCHALARIDAN FOYDALANISHGA DOIR BA`ZI MALUMOTLAR. (2024). Yevroosiyo Akademik Tadqiqotlar Jurnali, 4(7 (Special Issue), 1146-1149. https://in-academy.uz/index.php/EJAR/article/view/5960