THE IMPACT OF MODERN TECHNOLOGY ON THE USAGE AND EVOLUTION OF PROVERBS AND SAYINGS IN RUSSIAN AND ENGLISH

Авторы

  • Nargiza Abbasova Farg’ona davlat universiteti, pedagogika fanlari bo‘yicha falsafa doktori (PhD), dotsent, Ingliz tili amaliy kursi kafedrasi mudiri Автор
  • Mushtariybegim Abduvaliyeva Farg’ona davlat universiteti, Lingvistika: ingliz tili yo’nalishi magistranti Автор

Ключевые слова:

Пословицы, поговорки, современная технология, цифровизация, социальные сети, языковые изменения, адаптация

Аннотация

В данной статье рассматривается, как цифровизация, социальные сети и новые медиа изменили роль и форму традиционных пословиц и поговорок в этих культурах. Современные технологии оказали значительное влияние на использование и эволюцию пословиц и поговорок в русском и английском языках. Мы анализируем, как пословицы и поговорки адаптируются к новым технологическим реалиям, а также как это влияет на их восприятие и трансформацию. Исследование основывается на анализе текстов из социальных сетей, блогов и форумов, а также на лексикографических данных.

Библиографические ссылки

Frolova, E. (2020). Language in the Age of Social Media: Proverbs and Digital Culture. Moscow: Russian Academy of Sciences.

Ivanova, M. (2021). Digital Proverbs: The Russian Experience. Journal of Linguistics, 34(2), 12-28.

Martin, D. (2019). Proverbs and Technology: The Digital Transformation of Language. Cambridge: Cambridge University Press.

Smith, J. (2021). Globalization and the Evolution of Proverbs in Social Media. Journal of Cross-Cultural Communication, 29(4), 45-60.

Derksen, J. (2018). Proverbs in the Digital Era: A Cross-Cultural Study. New York: Routledge.

Blanton, T. (2022). The Meme-ification of Language: A Study of Digital Communication. London: Oxford University Press.

Опубликован

2024-12-28

Как цитировать

THE IMPACT OF MODERN TECHNOLOGY ON THE USAGE AND EVOLUTION OF PROVERBS AND SAYINGS IN RUSSIAN AND ENGLISH. (2024). Евразийский журнал академических исследований, 5(1 Special Issue), 339-341. https://in-academy.uz/index.php/EJAR/article/view/6182