DIDAKTIK O‘YINLAR ORQALI BILIMLARNI MUSTAHKAMLASH METODIKASI
Ключевые слова:
Didaktik o‘yin, metodika, bilimlarni mustahkamlash, o‘quv jarayoni, motivatsiya, ijodkorlik, interfaol ta’limАннотация
Ushbu maqolada didaktik o‘yinlar orqali bilimlarni mustahkamlash metodikasi chuqur tahlil qilingan. Didaktik o‘yinlarning turlari, vazifalari va qo‘llanish sohalari ilmiy asosda yoritilib, ularning o‘quv jarayonidagi samaradorligi misollar yordamida ko‘rsatib berilgan. Shuningdek, maqolada jadval asosida didaktik o‘yinlarning metodik ahamiyati izohlangan hamda turli fanlarda qo‘llashga oid amaliy misollar keltirilgan. Natijada, didaktik o‘yinlarning o‘quvchilarning faolligini oshirish, bilimlarni mustahkamlash va motivatsiyani kuchaytirishdagi o‘rni ochib berilgan.
Библиографические ссылки
Bozarov, D., & Uralova, R. (2025). BOSHLANG ‘ICH SINFLARDA DIDAKTIK O ‘YINLAR ORQALI MATEMATIKA FANINI O ‘QITISHNING USULLARI. Журнал академических исследований нового Узбекистана, 2(6), 163-165.
Bodrova, E., & Leong, D. (2024). Tools of the mind: The Vygotskian approach to early childhood education. Routledge.
Bruner, J. S. (1997). The culture of education. In The culture of education. Harvard university press.
Piaget, J. (2013). Play, dreams and imitation in childhood. Routledge.
Prensky, M. (2003). Digital game-based learning. Computers in entertainment (CIE), 1(1), 21-21.
Vygotsky, L. S. (1978). Mind in society: The development of higher psychological processes (Vol. 86). Harvard university press.
Туленова, К. Ж. (2022). Соотношение национальных и общечеловеческих ценностей в процессе формирования личности.
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
