РЕШЕНИЕ НЕСТАНДАРТНЫХ ЗАДАЧ МЕТОДОМ РАССУЖДЕНИЯ ПРИ ОБУЧЕНИИ МАТЕМАТИКИ

Авторы

  • Дилноза Джураева Преподаватель Термезский Государственный университет (Узбекистан) Автор

Ключевые слова:

Начальный класс, творческая способность, нестандартная задача, рассуждение, вывод.

Аннотация

В данной статье излагаются взгляды о методах рассуждения, применяемых в процессе решений нестандартных задач на уроках математики в начальных классах.

Библиографические ссылки

Дмитриева О.И. Поурочные разработки по математике к учебному комплекту 4–класс. – М.: Вако 2007. 2–изд. 400 с.

Зайцева С.А. Методика обучения математике в начальной школе. –М.: Валдис, 2008. – 238 с

Левенберг Л.Ш., Ибрагимов Р. Активизация познавателной деятелности младших школьников (на материале математики). – Т.: Фан, 1991. – 115 с.

Djurayeva D.Sh. Improve the methodological training of future teachers to develop students' creative abilities. //European Journal of Research and Reflection in Educational Sciences. Vol. 8 No. 3, 2020. ISSN 2056-5852

Опубликован

2023-06-07

Выпуск

Том 3 № 6 (2023): Евразийский журнал математической теории и компьютерных наук

Раздел

Articles

Как цитировать

РЕШЕНИЕ НЕСТАНДАРТНЫХ ЗАДАЧ МЕТОДОМ РАССУЖДЕНИЯ ПРИ ОБУЧЕНИИ МАТЕМАТИКИ. (2023). Евразийский журнал математической теории и компьютерных наук, 3(6), 13-16. https://in-academy.uz/index.php/EJMTCS/article/view/8667