«ФУНУН АЛ-БАЛОҒА»НИНГ ЎЗБЕК АДАБИЁТШУНОСЛИГИДАГИ ЎРНИ

Authors

  • Зуфар Чориев ТерДУ Author
  • Ш. Норқулова ТерДУ Author

Keywords:

Мақолада адабиёт назариясига доир илк туркий рисола Шайх Аҳмад Тарозийнинг “Фунун ул-балоға” асари ҳақида сўз боради

Abstract

Мақолада адабиёт назариясига доир илк туркий рисола Шайх Аҳмад Тарозийнинг “Фунун ул-балоға” асари ҳақида сўз боради. Асарнинг ягона қўлёзмаси бундан чорак аср муқаддам фанга маълум қилинганига қарамай, унда шеършунослик билан боғлиқ масалалар етарлича ўрганилмаганлигига диққат қаратилади.

References

Болтабоев Ҳ. Шарқ мумтоз поэтикаси. Тошкент: Ўзбекистон миллий энсиклопедияси Давлат илмий нашриёти, 2008. – 426 б.

Шайх Аҳмад ибн Худойдод Тарозий. Фунун ул-балоға. Тошкент: Мумтоз сўз, 2017. – 320 б.

Девин ДеWЕЕСЕ, Тҳе Предеcессорс оф Наваъи ин тҳе “Фунун ал-балаға” оф шайҳ Аҳмад б. Кҳудайдад Тарази: а неглеcтед соурcе он Cентрал Асиан литерарй cултуре фром тҳе фифтеентҳ cентурй” // Жоурнал оф Туркисҳ студиес: едитед бй Синаси Текин, 2005, волуме 29. П.

Исҳоқов Ё. Сўз санъати сўзлиги. – Тошкент: Зарқалам, 2006. – 128 б.

Йўлдошбеков Ж. “Фунун ул-балоға” асарида қофия масалалари // Изланисҳ самаралари: Оъзбекистон ёсҳ тилсҳунослари ва адабиётсҳуносларининг анъанавий республика илмий анжумани материаллари. Т: Фан, 2012.

Мумтоз адабиёт манбалари луғати. Тузувчи: В.Раҳмонов Тошкент: Мумтоз сўз, 2009. – 130 б.

Ҳайитметов А. Тарозий қомуси // Фан ва турмуш.1994. № 1.

Ҳайитметов А. Шайх Аҳмад Тарозий: “Фунун ул-балоға” // Ўзбекистон адабиёти ва санъати. 1994.

Шайх Аҳмад ибн Худойдод Тарозий. Фунун ул-балоға. (“Балоғат илмлари”) / Масъул муҳаррир Б. Ҳасанов / – Т.: Хазина, 1996.

Юсупова Д. Сравнительный анализ ранних трактатов об арузе на персидском и тюркском языках / Наука вчера, сегодня, завтра (Сб. ст. по материалам ВИИИ междунар. науч.-практ. конф.) № 1 (8). Новосибирск: Изд. «СибАК», 2014. – С. 66 –72.

Published

2022-06-06

How to Cite

«ФУНУН АЛ-БАЛОҒА»НИНГ ЎЗБЕК АДАБИЁТШУНОСЛИГИДАГИ ЎРНИ. (2022). Eurasian Journal of Social Sciences, Philosophy and Culture, 2(6), 66-69. https://in-academy.uz/index.php/EJSSPC/article/view/7188