ЛЕКЦИЯ КАК ИНСТРУМЕНТ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНЫХ ФУНКЦИЙ В ОБРАЗОВАНИИ
Ключевые слова:
Лекция, воспитательная функция, формирование личности, методика преподавания, воспитание, духовно-нравственные ценности, педагогическое воздействие.Аннотация
Статья посвящена рассмотрению лекции как инструмента совершенствования воспитательных функций в образовательном процессе. Лекция, традиционная форма преподавания, является важным элементом образовательной системы. Однако её роль не ограничивается исключительно передачей знаний. В этой статье рассматривается, как лекция может служить средством воспитания, формирования ценностей, моральных и этических норм, а также развитии критического мышления у студентов. Описываются основные аспекты использования лекции в контексте воспитания, а также предлагаются методы повышения её эффективности.
Библиографические ссылки
Антонова, Н. С. (2018). Воспитательные функции образовательного процесса в высшей школе. Москва: Издательство Академия.
Кузьмин, В. П. (2016). Педагогика и воспитание в высшем образовании. Санкт-Петербург: Питер.
Исаев, И. Ф. (2017). Интерактивные методы в педагогической практике. Казань: Казанский университет.
Бенашвили, Д. С. (2015). Теория и практика воспитания в высшей школе. Ташкент: Фан.
Азизходжаева Н.Н. Педагогические технологии и педагогическое мастерство. - Т.: Молия, 2002.
Розенталь Д.Э. Культура речи. Изд.3-ье. – М.: МГУ, 1964.
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
