ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ДЕТЕЙ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ

Авторы

  • Dilnoza Mirxaydarova Mustaqil izlanuvchi Автор

Ключевые слова:

Адаптация, реабилитация, ремиссия, самооценка, самоконтроль, стратегии копирования, гибкость, коррекция, установка, детерминанты

Аннотация

В данной статье исследуются специфические психологические аспекты умственного и психического развития детей с задержкой психического развития и определяются основные социально-психологические и психологические детерминанты, определяющие их социальную адаптацию.

Библиографические ссылки

D.A. NurkeIdiyeva, M.U.Hamidova. Rivojlanishida nuqsoni bo‘lgan bolalar diagnostikasi 2016 yil

Микляева, Н. В. Воспитание и обучение детей дошкольного возраста с задержкой психического развития : учебник и практикум для 314 вузов / Н. В. Микляева. — 2-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2023. — 328 с.

Maxsus psixologiya Е.А. Бочарова 2010 yil

Опубликован

2025-04-30

Выпуск

Том 5 № 4 (2025): Евразийский журнал социальных наук, философии и культуры

Раздел

Articles

Лицензия

Лицензия Creative Commons

Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.

Как цитировать

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ДЕТЕЙ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ. (2025). Евразийский журнал социальных наук, философии и культуры, 5(4), 174-177. https://in-academy.uz/index.php/EJSSPC/article/view/8295