ИСТОРИЯ И СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ ПРОБЛЕМЫ В ЛИНГВОДИДАКТИКЕ И РИТОРИКЕ
Ключевые слова:
Лингводидактика, методика обучения языкам, коммуникативный подход, риторика, теория аргументации, цифровизация образования, речевая культура, междисциплинарность.Аннотация
В статье рассматриваются исторические и современные аспекты развития лингводидактики и риторики как научных дисциплин. Раскрываются этапы становления лингводидактики, вклад зарубежных исследователей в формирование теории обучения языкам. Анализируется процесс возрождения риторики в XX веке, её трансформация из классической науки об ораторстве в современную междисциплинарную область, охватывающую политический, академический, медийный и повседневный дискурс. Особое внимание уделяется актуальным проблемам цифровизации обучения.
Библиографические ссылки
Азимов Э.Г., Щукин А.Н. Новый словарь методических терминов и понятий (теория и практика обучения языкам) / Э.Г. Азимов, А.Н. Щукин - М.: ИКАР, 2009. – 448 с.
Анненкова И.В. Место риторики в зарубежной и отечественной филологии/ И.В. Анненкова // Филология: научные исследования. – 2012. – № 6. – С. 5 - 12.
Аннушкин В. И. О современном состоянии русской риторики как науки и учебной дисциплины/ В.И. Аннушкин // Записки Горного института. – 2005. – Т. 160, ч. 2. – С. 10-15.
Б.В. Очерки по психологии обучения иностранным языкам. – 2-е изд. Б.В. Беляев. - М.: Просвещение, 1965. – 227 с.
Гальскова Н.Д., Гез Н.И. Теория обучения иностранным языкам: Лингводидактика и методика. / Н.Д. Гальскова, Гез Н.И. – М.: Академия, 2004. – 336 с.
Гальскова Н. Д. Отечественная лингводидактика: этапы становления и развития / Н.Д. Гальскова // Вестник МГЛУ. Образование и педагогические науки. – 2021. – № 1 (838). – С. 28–38.
Сафонова В.В. Культуроведческая парадигма в обучении иностранным языкам / В.В. Сафонова // Иностранные языки в школе. – 1996. – № 2. – С. 128 - 134.
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
