MAKTABGACHA VA BOSHLANG’ICH TA’LIMDA INTEGRATSION DARSLARNING AHAMIYATI

Mualliflar

  • Sug’diyona Isakova Chirchiq Davlat Pedagogika Universiteti (Boshlang’ich ta’lim)3-bosqich talabasi Muallif

;

Differentsiatsiya, ta'lim, integratsiya, dars, tarbiya, pedagogika, psixologik yondashuv.

Abstrak

Ushbu maqola maktabgacha va boshlang`ich ta`lim o’quvchilarini har tomonlama ravon, ongli, mazmunli o'qish, hisoblash  ko`nikmalarini, savodli yozuv, shakllangan nutq va madaniyatini uyg’unlashtirish xulq-atvorli qilib tarbiyalash.- o'quvchilarning dunyoga yaxlit, o'zaro bog'liq bo'lgan qarashlarini shakllantirish haqida. Hozirgi vaqtda boshlang'ich maktablarda o'qitish va tarbiyalashni tashkil qilish jarayonlari, fanlararo integratsiya muammolari  haqida so`z boradi.

Iqtiboslar

Karimov I.A Barkamol avlod-O`zbekiston taraqqiyotining poydevori. Toshkent “O`zbekiston” 1997;

Boshlang’ich sinflarning takomillashtirilgan davlat ta'lim standarti. Boshlang’ich ta'lim . 2005-yil, 5- son;

O’zbеkiston Rеspublikasining Milliy dasturi. Toshkent,1998-yil;

Abduqudusov O.A. v.b. “Zamonaviy pеdagogik va axborot tеxnologiyalari” Toshkеnt, 2011-yil, 216 b.

Nashr qilingan

2023-04-26

Nashr

Jild 3 Nomeri 4 Part 2 (2023): Евразийский журнал социальных наук, философии и культуры

Bo'lim

Articles

Litsenziya

##submission.license.cc.by4.footer##

Iqtibos keltirish tartibi

MAKTABGACHA VA BOSHLANG’ICH TA’LIMDA INTEGRATSION DARSLARNING AHAMIYATI. (2023). Yevroosiyo Ijtimoiy Fanlar, Falsafa Va Madaniyat Jurnali, 3(4 Part 2), 122-124. https://in-academy.uz/index.php/EJSSPC/article/view/7675